儿童绘本创作中夸张手法的应用及其效果分析文献综述

儿童绘本作为一种重要的儿童文学形式，以其图文并茂的特点深受孩子们的喜爱。

夸张作为一种常见的艺术表现手法，在儿童绘本创作中得到广泛应用，其独特的表现力能够增强绘本的趣味性、突出主题思想、促进儿童认知发展。

本文以“儿童绘本创作中夸张手法的应用及其效果分析”为题，在梳理相关概念的基础上，从夸张手法在绘本中的应用类型、不同年龄阶段儿童对夸张手法的接受特点以及夸张手法对儿童认知发展的影响等方面进行文献综述，总结现有研究成果，分析现有研究存在的不足，并对未来研究方向进行展望。

关键词：儿童绘本；夸张手法；趣味性；认知发展；图文关系

#1.1儿童绘本
儿童绘本是以图画为主、文字为辅，面向0-12岁儿童，能够自主阅读的图画故事书。

它具有图文并茂、故事情节生动有趣、主题积极向上等特点，是儿童早期阅读的重要启蒙读物。

#1.2夸张手法
夸张是一种突出事物特征，以达到突出主题、增强感染力的艺术表现手法。

它通过对事物形象、特征、作用、程度等进行扩大、缩小或超常的描述，引起读者强烈的情感共鸣，加深读者对事物本质的理解。

夸张手法在文学、绘画、影视等艺术形式中都有广泛的应用。

#1.3夸张手法在儿童绘本中的应用
在儿童绘本创作中，夸张手法主要应用于以下几个方面：
人物造型夸张:对人物的五官、表情、动作、姿态等进行夸张处理，使人物形象更加鲜明、生动，例如，将主人公的眼睛画得比身体还大，以突出其天真可爱的特点。