大学物理实验选课系统文献综述

文献综述

近年来，高校教育快速发展，学生人数增多，高校纷纷改革教学体制，实行学分制，推行素质教育、个性化教育，注重培养学生的创新精神和实践能力。一部分高校为改善教学条件与环境，采取多校区办学，使得教学管理工作量繁重且管理过程过于复杂。为保证教学质量，有效的利用学校的硬软件资源就必须提供一个智能化的、灵活的、系统的高校教务管理系统。随着现代社会计算机技术、网络技术和通信技术的飞速发展，大学生选课系统也得到了更高层次的发展。在线选课系统软件属于高校教务管理软件、可广泛应用于各大高等院校。它可以使学生方便快捷地进行在线选课，教师与管理员高校地协同工作，改变了过去复杂、低效的传统选课方式，实现课程信息公开化、学生选课个性化，建立一个高质量、高效率的内外部衔接的在线选课系统。 在国外高校，与国内不同，他们一般具有较大规模的稳定的技术队伍来提供服务与技术支持。而国内高校信息化建设相对起步较晚。在数字校园理论逐步应用的过程中，各高校一方面不断投资购建各种硬件、系统软件和网络，另一方面，也不断开发实施了各类教学、科研、办公管理等应用系统，形成了一定规模的信息化建设体系。高校教务管理是一项具有巨大发展空间的领域，构建高校教务管理系统模型是一个值得长期研究的课题，随着计算机辅助教育以及教育技术水平的大幅提高和创新，高校教务管理也将水涨船高，必将给高校教育带来良好的教学环境和社会效益。

大学物理实验是高等院校教育的重要组成部分它在很大程度体现了高校科研教学的质量，也是为社会培养实践创新能力强的高素质人才的必要手段。随着科学技术的发展，社会对人才的要求越来越高，因此，高校学生除了需要扎实的理论基础外，较强的动手能力也是必需的。虽然各大高校都在加紧对实验室的建设，但是资源还是有限的，因此如何利用有限的实验室资源提高实验教学的质量是一个值得深思的问题。目前，在大部分高校的实验教学中学生和教师往往受到时间和空间上的限制，无法自由选择感兴趣的实验和合理的安排实验时间，导致实验室资源的利用和分配很不合理，实验设备的利用率低，实验教学情况不甚乐观。比如，一整个班的学生同时进行实验，由于受到实验室器材和空间的限制，常常有多名同学使用一台仪器，这就会使实验效果大打折扣；而有时候，没安排学生进行实验，整间实验室又处于闲置状态，造成资源的浪费。并且在实验内容上，学生往往不能进行自主选择，只能进行被安排好的实验项目，这种简单粗暴的排课限制了学生的个性化发展，也将那些对物理实验有兴趣的非物理系同学的接触机会扼杀了。

所以，建立大学生物理实验选课系统是很有必要的，这样使学生可以自主选择实验项目、自主安排时间，使实验室资源能得到高效的利用，也会使学生的学习积极性得到提高，有利于提高实验教学质量。而且，利用计算机来对选课进行管理游戏和检索快捷、查找容易、可靠性高、存储量大、保密性强、调取方便、寿命长等传统方式无法比拟的优点。

参考文献

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[2]吴敬华,朱基珍.开放物理实验网上预约管理系统的设计及实现[J].广西工学院学报,2005(S3):72-75