Acceptance Survey on TED-based Listening Flipped Classroom for English Majors开题报告

1. 研究目的与意义、国内外研究现状（文献综述）

（一）本课题的意义

将ted资源和翻转课堂模式相结合，对传统听力课堂进行改进，有利于促进南京农业大学英语专业学生听力学习的积极性，提高教师的教学效率。

2. 研究的基本内容和问题

（一）研究目标

将ted资源作为翻转视频和翻转课堂模式相结合，对传统听力课堂进行改进，提高南京农业大学英语专业的听力课教学效率和教学质量。

3. 研究的方法与方案

（一）研究方法

通过文献资料法，针对传统听力课堂的局限性，将ted演讲视频资源和翻转课堂的教学模式相结合，设计出一套教学方案，并对南京农业大学英语专业学生进行教学实验。实验过后，对授课老师进行访谈，对学生进行问卷调查和随机访谈，再用excel 软件对收集整理所得的调查数据进行统计，并在此基础上结合访谈所得的文本资料分析学生和教师对于基于ted的听力翻转课堂的接受度。

4. 研究创新点

以往少有将TED资源和听力翻转课堂结合的案例；实验对象不同；课程设计中发挥了TED资源可调字幕的优势。

5. 研究计划与进展

1) 2019年9月——2019年10月

文献收集、阅读、整理阶段：查找ted资源和翻转课堂等相关理论文献。

2) 2019年11月——2019年12月