多媒体教学对英语专业课程的影响研究——以“英语国家概况”课程为例开题报告

1. 研究目的与意义、国内外研究现状（文献综述）

随着科技的高速发展，多媒体技术已经渗透入英语专业教学的各个角落。多媒体设备能有效的帮助教师优化课堂，取得更好的教学效果。多媒体设备能在短时间内展示大量的声音，图片，文字，这和传统教学相比有着无可比拟的优越性。尤其是语言教学，多媒体课件能做到图文并茂，再加上声音效果，能有效的刺激学生的各种感觉器官，使得学生的学习效率增加。多媒体设备不仅改变了传统的教学方式，而且使得学生不再被动的学习，多媒体设备和教师，学生一起，组成了三位一体的新教学方式。本文结合多媒体教学的提点，以英语国家概况课程为例，主要研究多媒体对传统英语专业课程教学的影响，以及对教师，学生的影响。

国内外研究概况、应用前景等：

l 多媒体教学应用于英语专业的教学，起源于1963年的美国斯坦福大学。

2. 研究的基本内容和问题

研究的目标：

l 以英语国家概况课程为例，研究多媒体教学对任课教师的影响，包括好的影响和不好的影响两方面。

l 以英语国家概况课程为例，研究多媒体教学对学生学习态度的影响，包括好的影响和不好的影响两方面。

3. 研究的方法与方案

研究方法：

以调查问卷法为主，同时辅助以文献搜索法，案例研究法，试验比较法，分析法等研究方法

l 调查问卷法：收集我校多媒体教学的部分资料，用于研究分析。

4. 研究创新点

l 针对英语国家概况课程研究多媒体教学对此课程的影响。

l 针对分析的结果，结合此课程提出改进的方案。

l 利用一个班级，对得出的改进方案进行验证性试验，以提高教学效果以及学生的学习效率。

5. 研究计划与进展

1. 准备阶段 2013.05-2014.01

l 检索数据库和互联网，找出大量国内外关于多媒体教学对英语专业课程的影响的资料，撰写文献综述。

l 根据文献综述，制定论文基本方案，完成开题报告。