从跨文化角度探究中美高校校训差异开题报告

1. 研究目的与意义、国内外研究现状（文献综述）

本课题的意义：校训是一所大学独立思想和传统精神的集中体现,是大学文化的灵魂（杨天平，徐吉洪 （2008））。

校训对于一个学校的校风建设非常重要，它是大学历史的见证，是大学文化的沉淀，是大学发展的方向，是学校行动所应遵循的文化准则，是全校师生工作和学习活动的指南针，反映着师生共同的价值理念。

由于地理、历史、文化等各方面的不同,中美大学校训必然会有自己的特色，这为研究中西跨文化上的差异提供了一个很好的视角。

2. 研究的基本内容和问题

本研究在搜集了一定量的中美高校校训的基础上，对其进行数据统计和比较，并从跨文化的角度出发，依据文化纬度和价值观取向中的理论，对中美大学校训所体现出来的异同进行探讨，分析其中的原因，从大学校训的角度更好地诠释中西方文化上的差异。

本研究拟解决以下问题：a 中美高校校训发展的历史情况以及影响它们发展的主要因素b 分析比较中美高校校训，总结其发展差异c 探究中美高校校训差异背后的深层次原因

3. 研究的方法与方案

研究方法： 1、文献研究：确定研究方向后，搜集并回顾与本课题相关的 文献资料。

2、比较分析：本课题不仅仅在于研究中美高校校训各自形成的深层原因，更重要的是研究中美校训差异及其原因。

因此，在研读文献的时候更注重中西方文化的比较。

4. 研究创新点

特色或创新之处近年来关于高校校训的研究，对中国校训的研究较为全面深入，但是相比较而言，关于国外校训的研究则少，中美对比的文章更少。

这类研究中对美国的研究，多从历史学和语言角度入手，不够深入透彻。

本课题打算从跨文化角度入手，依据文化纬度和价值观取向中的理论，从大学校训的角度更好地诠释中西方文化上的差异。

5. 研究计划与进展

研究计划及预期进展1. 2014年8月2014年12月理论准备阶段：梳理研读国内外相关文献资料，分类概括总结出不足和有待补充之处。

2. 2014年12月2015年3月数据收集阶段：查找搜集中美高校校训共两百多则，并对其进行数据统计。

3. 2015年3月2015年4月数据分析阶段：依据文化纬度和价值观取向中的理论对统计的数据进行分析，从大学校训的角度更好地诠释中西方文化上的差异。