中国高校特殊用途英语教学法的现状分析及改革方向探讨——以南京农业大学为例开题报告

1. 研究目的与意义、国内外研究现状（文献综述）

（一）本课题的意义

（1）研究的有关背景：

当今世界经济朝着贸易自由化发展，在这种大背景下，世界范围内大量的技术人员和商贸人员为了对外交流迫切需要学习专业英语以满足工作上的需要。esp，是在第二次世界大战以后随着国际间的科学，技术，经济和文化日益扩大而发展起来的一门学科，历经半个多世纪的实践，国外各级教学机构积累了大量的研究成果，形成了较为成熟的课程体系。

2. 研究的基本内容和问题

（一）研究目标

本文旨在通过对当代中国特殊用途英语教学的现状分析，加之与其他国家的对比和国内部分几个相关领域特殊用途英语教学的分析与总结，辅以南京农业大学esp课程模式为例的课程研究，指出中国高校特殊用途英语教学亟待解决的问题，并对改革方向作出具体的规划建议。

（二）研究内容

3. 研究的方法与方案

（一）研究方法

（1）调查法：是有目的、有计划、有系统地搜集南京农业大学英语专业和非英语专业学生就本校英语特殊用途教学的看法。然后汇总相关问题，得出结论。

4. 研究创新点

1.学校制定详细的教学计划，教师作好比较充分准备的情况下分层次分阶段实施特殊用途英语教学，才能保证教学改革的成效。

2.不仅仅限于国内的分析，与国外的esp教育进行了对比，并在允许的条件下针对性的指出了相关的改革方向。

3.国内将非英语专业学生与英语专业学生学习英语作对比，在一定程度上对英语专业教育模式研究起到了一定的借鉴作用。

5. 研究计划与进展

2016年10月12日：在老师的指导下，交文献综述终稿。