The Application of Face-saving Strategies by Teachers of English Majs inside outside the Classroom开题报告

 2021-08-27 22:39:54

1. 研究目的与意义

帮助学生加深对语用学中Brown 和Levison所提出的Face-saving Theory的理解，促使其能进一步地观察和探究英语专业课堂内外教师如何有意识无意识地运用这一理论，为进一步研究其他高校教师课堂内外礼貌行为做一定的铺垫。

2. 国内外研究现状分析

见附页

3. 研究的基本内容与计划

研究内容:

高校英语专业教师承担者为国家培养合格外语工作者的重要任务，教师和学生之间的交流也是不可缺少的重要环节。本文以作者所在大学为例，研究高校英语专业教师在课堂内外与学生的交流交际中面子保全策略的具体应用。本文首先详细介绍了brown和levison的面子保全理论，阐述了积极面子和消极面子的相关定义，然后分别对英语专业教师课堂内外有意识和无意识所采用的各种为保全学生积极和消极面子的策略，最后还指出本研究对现实的意义和启示。

计划：

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4. 研究创新点

本文特色与创新在于对比分析种种不同面子保全策略所带来的实际效果与这些策略使用的环境场合，阐述由此带给大学英语专业课堂教学的启迪。

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