A Study on the Strategies for Optimizing English Teaching in Junior High Schools in the Context of Double Reduction Policy开题报告

1. 研究目的与意义

1. 研究背景

2. 研究内容和预期目标

1. 主要研究内容

本论文由封面、致谢、论文题目、摘要、目录、正文、参考文献与附录组成。本论文的正文部分共五章。第一章是引言，它包括三个部分——研究背景、目的与意义、文献综述和研究设计。第二章到第四章是本文的主体部分，分别从课前、课内和课外三个不同阶段的不同方面来探讨“双减”政策下的初中英语教学的优化策略。第五章是结论，它包括两个方面——主要探讨研究的局限性和对未来研究的建议。

2. 预期目标

3. 研究的方法与步骤

1. 研究方法

1.1 文献研究法

借助图书馆、网络、数据库的期刊杂志等搜集相关研究资料，特别是双减政策和国内初中英语教学，借鉴研究思路和方法，了解已有的研究成果，分析研究空白点，从而确定有价值的研究课题。

4. 参考文献

[1] cao gang. students, parents and teachers under the background of “double reduction”[j]. educational research and review, 2022, (01): 4-8.

[2] xie meng. dilemma of and suggestions on implementation of “double eduction” education policy from the perspective of public policy[p]. 2021 international conference on education innovation, economics management and social sciences, 2021.

[3] wang, m. how to construct efficient english classes in junior middle school under the influence of “double reduction” policy[j]. international journal of new developments in education, 2022, 4(4): 42-45.

5. 计划与进度安排

第七学期:

（1）10-11周: 论文命题与选题；指导教师与学生见面，第一次面授；

（2）15-18周: 学生根据教师下达的“任务书”，进行论文撰写的前期准备；