On the Strategies of Cultivating Business English Majors in the Cooperative Mode of Industry-University-Research开题报告

1. 研究目的与意义

背景：传统的商务英语教学模式已不适应当今社会对国际商务人才的要求,商务英语本科的教学模式需要改革和创新,将产学研用合作人才培养模式引入到商务英语教学中,培养应用型高级商务人才,既是高校适应时代需求和市场需求的必然选择,也是创新商务英语专业人才培养模式的重要举措。近年来，国内外各高校的商务英语专业在人才培养模式研究方面进行了一系列探索，取得了一定的创新性成果，但同时也暴露出大量问题，如实习实训基地建设不完善、缺乏有效的制度和平台、实习实训基地难以发挥应用型人才培养的作用等。

目的：本文将通过对产学研合作理论的分析，结合商务英语专业的特点，分析“产学研”合作模式的内涵及其在商务英语专业人才培养方面的优势，为产学研创新模式下商务英语专业人才培养提出有效的策略。积极探索产学研用合作的人才培养模式，克服改革过程中的困难，最终建立符合商务英语专业特色的人才培养模式。

意义：产学研合作教育对于商务英语专业应用人才培养非常重要。目前产学研合作教育中存在许多困难,应当采取建立适应专业特点的评价体系、加强质量监管、注重'双师型'教师队伍建设、注重加强校外实习实训基地建设等措施来解决这些困难。产学研合作教育作为以学术、研究以及实践为基本路径的有效模式，有助于商务英语人才培养水平的提升。

2. 研究内容与预期目标

研究内容：产学研合作是指产业部门与高等学校、科研部门紧密合作共同培养人才的一种教育模式，能更好的实现应用型人才培养的目标。本文先分析“产学研”合作模式的内涵、现状及其在商务英语专业人才培养方面的优势，然后为产学研创新模式下商务英语专业人才培养提出有效的策略，具体从完善实习实训基地建设、建立有效的制度和平台、实习实训基地等方面提出解决策略。

预期目标：

1）通过写这篇论文，能让商务英语专业充分认识到产学研用合作的人才培养模式的重要性。

3. 研究方法与步骤

研究方法： 文献综合研究法

步骤：

第一步：确定综述的选题即“产学研”合作模式下商务英语专业人才培养策略。

4. 参考文献

[1]bonaccorsi a , piccalugadu a. a theoretical framework for the evaluation of university-industry relationships[j].ramp;d management,1994,(3):229-247.

[2]cohen,l．research methods in education (7th ed.) [m]. london:

routlddge, 2013.

5. 工作计划

第七学期

10-11周：论文命题与选题；

15-18周：学生根据教师下达的“任务书”，进行论文撰写的前期准备；