非课堂因素对小学生英语成绩的影响—以盐城一小学六年级班级为例 The Influence of Non-Classroom Factors on Primary School Students’ English Academic Performance — A Case Study in a Six Grade Class in Yancheng开题报告

1. 研究目的与意义

1.1研究背景：

英语学习历来都是义务教育阶段大家所关注的焦点，英语教学中，除了课堂因素，非课堂因素也对学生的学习起到了非常重要的影响。

2. 研究内容和预期目标

3. 研究的方法与步骤

本课题将采用文献查阅、实地观察、问卷调查、访谈与实证分析相结合的方法，进入两所学校（盐城市上冈小学和盐城市北师大附属学院小学部）进行调查，收集数据，并通过问卷收集、家访记录等方式收集非课堂因素对小学生英语成绩的影响。

并结合自身实践，在导师的指导下，针对如何利用非课堂因素提高小学生英语成绩给出专业性建议。

步骤一：查阅研究文献。了解对非课堂因素对小学生英语成绩影响的研究现状。

4. 参考文献

[1]ellis rod. oxfordthe study of second language acquisition[j].1994

[2]zahari ishak,suet low,poh.parenting style as a moderator for students’ academic achievement[j] .lau.journal of science education and technology ,2012 (4)

[3] sondra h. birch,gary w. ladd.the teacher-child relationship and children’s early school adjustment[j],journal of school psychology ,1997 (1)

5. 计划与进度安排

起迄日期:2022年9月5日-2022年6月7日

第七学期:

（1）10-11周:论文命题与选题；指导教师与学生见面，第一次面授；