An Analysis of The Growth of Minors from the Perspective of Trauma–Take Briony in Atonement as an Example开题报告

1. 研究目的与意义

《赎罪》作为英国当代著名作家麦克尤恩的代表作之一，它的研究价值颇高。国内外虽已经有较多论文具体地探讨了《赎罪》中所使用的写作手法和人物形象，但是关于主人公布里奥妮自身的成长过程和赎罪过程中的心理变化的研究却较少。

麦克尤恩在《赎罪》中通过主人公布里奥妮不断切换视角逐步还原了整个事情的真相，逐步还原的过程需要主人公的心理渐渐成熟，逐渐能接受是自己的过失所导致了这样的后果。年少的布里奥妮由于缺乏父母的关爱和同辈朋友的帮助，终日沉醉在自己的幻想世界之中。罗恩的关怀导致她认为自己对于他是特殊的，当知道罗恩喜欢的是自己的姐姐之后，布里奥妮无法接受这一事实从而造成无法挽回的创伤。

青少年是国家的希望和未来。然而近几年，青少年犯罪逐渐出现在人们的视线之下，校园欺凌、暴力、抢劫、强奸层出不穷。信息时代下，青少年可以通过网络接触到各类信息，树立正确的价值观在此时变得尤为重要。青少年的成长不仅需要家庭成员的关怀，还需要社会大环境给他们树立正确的榜样。

2. 研究内容和预期目标

麦克尤恩作为英国当代作家的代表之一，他对童年的关注是他作品中的一大特色。本论文主要分析布里奥妮成长遭遇来分析造成创伤的原因和未成年人在遭受创伤之后的修复之路。研究主要分成三个部分。首先第一部分，主要分析布里奥妮在长成青少年的过程中家人和朋友提供给她的大环境情况。第二部分，主要分析布里奥妮在拥有成熟的三观之后，回顾自己的作为意识到是自己做了错事并开始怀有一颗愧疚之心。最后第三部分，主要分析布里奥妮在目睹战争之后，自己的愧疚之心愈发沉重。她拿起笔将自己的失误和救赎之路都记录下来，在小说中给西西莉亚和罗恩一个完美的结局来达到自己的赎罪。

论文预期借探讨布里奥妮的成长过程和救赎之路，以此来了解青少年在成长过程中所遇到的困境。通过对遇到困境详尽的理解，对需要帮助的青少年提供帮助。

3. 研究的方法与步骤

论文主要采用文献研究法、个例研究法及描述性研究法。首先，笔者通过研究国内外关于《赎罪》的写作内容来探讨现有研究内容中所较少设计的内容，通过对比国内外的研究来确定论文的题目和研究的主要内容。其次，笔者通过对《赎罪》主人公布里奥妮的成长经历来总结青少年在遭遇创伤之后，青少年应当如何正确的面对创伤和继续生活。最后，笔者通过具体描述布里奥妮成长中遭遇的创伤来呼吁成年人对遭遇创伤之后的青少年提供帮助和关怀。

4. 参考文献

[1] brian finney.briony’s standagainstoblivion: the making of fiction in ian mcewan’s“atonement”[j]. journal of modern literature. 2004(3):56-58

[2]caruth, c. unclaimed experience: trauma, narrative and history[m].baltimore: thejohns hopkins university press. 1996

[3]daniela pitt. the representation of trauma in ian mcewan’s novels“atonement”and“saturday”[d]. johannesburg: university of witwatersrand. 2009

5. 计划与进度安排

第七学期10-11周 论文命题与选题；指导老师与学生见面，第一次面授；

15-18周 学生根据教师下达的“任务书”，进行论文撰写的前期准备；

第八学期1-4周 论文开题，写出开题报告；拟写论文提纲；指导教师审定签字；