Comparison of the Effects of Paper-based Vocabulary Learning and Mobile Vocabulary Learning开题报告

1. 研究目的与意义

背景：国内外许多英语教育工作者、教育家在移动词汇记忆、英语词汇习得、单词记忆应用软件方面做了许多的研究并取得了丰硕的成果。但是将移动手机的学习方式和传统英语词汇习得方法相结合的实证研究却很少有人涉及,更少有人进行学习效果的质化与量化的比较。在移动互联网技术的辅助环境下,移动手机记单词对学习英语单词有益处吗？益处多大？这是一个具有研究价值与参考意义的问题。

目的：本人立足前人研究的经验与成果,将会对移动手机记忆单词与传统的纸质学习方式进行学习效果比较,作为本人将要研究的内容,为今后英语教学实践提供有益的参考。

意义：词汇是语言的基本材料，离开词汇就无法进行交际。词汇学习在小学阶段乃至中学、甚至到大学都是最重要的任务之一。单词是词汇的基本元素，离开了单词的记忆，词汇无从谈起。因此，英语单词的记忆是整个英语学习过程中的重中之重。

2. 研究内容和预期目标

基本内容包括以下方面：

1. 移动条件下的英语单词记忆方式的发展

2. 探讨移动条件下的英语单词记忆方式与传统记忆方式（纸质或词汇表方式）相比较，是否有提高英语词汇量的学习效果作用

3. 研究的方法与步骤

研究方法：

1. 大量阅读相关文献资料，了解移动条件下的英语单词学习的发展历史及现状

2. 通过网络搜集相关资料

4. 参考文献

1. 成竞. 当前英语学习软件的分类、分析与思考[j]. 教育信息化，2004(06).

2. 陈勇. 英语单词学习软件横向评测挑战记忆极限[j]. 新电脑, 2003(07).

3. 段士平. 国内二语语块教学研究述评[j]. 中国外语，2008(4).

5. 计划与进度安排