An Analysis on Sexism in English Language开题报告

1. 研究目的与意义

研究背景：

英语在当今社会的快速传播，促进了世界地域性的交流与文化的融合。由于全球化的发展，英语文化也逐渐渗入各个地方。但社会地位、文化意识、社会阶级的差距使得语言中存在着不同的歧视，如性别歧视。随着当代社会平等主义的提倡和女权运动的展开，消除性别歧视成为了一个不可避免的趋势。

研究目的：

2. 研究内容和预期目标

研究内容：

探索不同时期下英语中的性别歧视产生的原因、表现和影响。通过大量对词汇的分析，并用事实证明，从语言层面剖析社会实情，分析性别歧视的演变、原因。结合前人对其的研究，总结出性别歧视的影响，并尝试分析出消除的语言中的歧视现象的方法。

预期目标:

3. 研究的方法与步骤

研究方法：

1）历史研究法：了解英语的历史背景，分析性别歧视产生的历史环境。

2）文献调查法：研究先前有关性别歧视的相关文献，探索其研究方向。

4. 参考文献

1. 张美琴. 语言与性别的关系[j]. 考试周刊. 2008(33) 2. 于慧. 论英语语言的性别差异[j]. 新疆教育学院学报. 2015(03) 3. 朱玉民. 社会语言学视角下的英语语言性别差异[j]. 焦作大学学报. 2010(01) 4. 张素月. 从社会语言学的视角分析英语语言中的性别歧视现象[j]. 辽宁行政学院学报. 2008(08)5. 邓莉. 英语性别差异的社会语言学分析[j]. 高教论坛. 2004(05) 6. fasold,ralph.the sociolinguistics of language. . 20007. wardhaugh,ronald.an introduction to sociolin-guistics. . 2000

8. 康卉,徐婧. 英语语言性别差异的社会语言学初探[j]. 兰州大学学报(社会科学版). 2009(s1)

9. 赵晶. 从英语词汇语义学看英语中的性别歧视[j]. jin ri hu bei. 2013(12)

10. 张艳平. 探析英语中的性别歧视语[j]. value enginering. 2010,29(30)

5. 计划与进度安排

第七学期10-11周：论文命题与选题；指导教师与学生见面，第一次面授；15-18周：学生根据教师下达的“任务书”，进行论文撰写的前期准备；第八学期 1- 4周：论文开题，写出开题报告（拟写论文提纲），交指导教师审定签字；5-13周：撰写、修改论文 [11周：交一稿；13周：交二稿]；14-16周：论文最后定稿，装订、上交；17周：论文答辩（具体时间另行通知）