1. 研究目的与意义
《逃离》( runaway,2004)是被誉为“加拿大的契科夫”、2013年诺贝尔文学奖得主的爱丽丝·门罗(alice munro)的代表作。门罗作品的常见主题是成年女性在面对自己的家庭和她成长的小镇时所面临的两难处境。突出的地方性和特殊的叙事方法是她小说的重要特点。很多人因为门罗笔下的小镇场景而把她跟美国南部的乡村作家相类比。同时她也是对故事无所不知的讲述者,一边讲述一边对世界上发生的事情进行理解。针对她的这种写作主题和特点,国内外不同的学者作家都进行了深刻的研究和分析。
the fiction of alice munro: an appreciation(hooper, brad.westport, conn.: praeger, 2008.)一书中,作者作为一个短篇小说的忠实爱好者表达了她对爱丽丝门罗作品的喜爱。她在她的作品中也像门罗一样,更加关注的是那种闲适的小城农家生活。然而在门罗的作品中,她的女性成年角色是不同的,她们希望能看到更广阔的世界更崇尚生活。
而在alice munro(howells, coral ann.new york: manchester university press, 1998.)一书中,作者指出重复和交织的停留与逃避是《逃离》中最的明确的主题,飞翔和囚禁是只能择一而为的。ildiko de papp carrington称这一模式几乎存在于门罗的每一部作品中,然而从真正意义上来说,“逃离”并不是离开,而是另外一种方式的回归。
2. 研究内容和预期目标
本文通过阅读国内外专家学者的文章书籍并分析门罗的作品特点,从女性主义和叙述技巧两个方面出发,分析门罗的作品《逃离》并探索其艺术价值和影响。
1. 引言
1.1 门罗的简介
3. 研究的方法与步骤
方法:
1. 文献资料法,从图书馆、网络或其他途径寻找与论文相关的文献资料。
2. 阅读分析法,阅读书籍与文献资料,分析出与论文相关的内容和要点。
4. 参考文献
[1]blodgett, e. d. alice munro[m]. boston: twayne publishers, 1988.[2]cox, alisa. alice munro[m]. tavistock: northcote house, 2004.
[3]hooper, brad. the fiction of alice munro: an appreciation [m].westport, conn.: praeger, 2008.
[4]howells, coral ann. alice munro[m]. new york: manchester university press, 1998.
5. 计划与进度安排
序号 | 起 迄 日 期 | 工 作 内 容 |
1 | 第七学期10-11周 | 论文命题与选题;指导教师与学生见面,第一次面授; |
2 | 15-18周 | 学生根据教师下达的“任务书”,进行论文撰写的前期准备; |
3 | 第八学期 1- 4周: | 论文开题,写出开题报告;拟写论文提纲;指导教师审定签字; |
4 | 5-14周 | 学生撰写、修改论文 [11周:交一稿; 14周:交二稿]; |
5 | 15-16周 | 论文最后定稿,装订、上交; |
6 | 16-17周 | 指导教师和评阅教师批阅论文,写出评语,给出建议成绩。 |
7 | 17周 | 论文答辩(具体时间另行通知) |
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