1. 研究目的与意义
从上世纪60年代至今,鲍勃·迪伦(bob dylan)已经成为影响美国文化社会的重要人物之一。2016年10月,瑞典学院公布鲍勃·迪伦成为新一届诺贝尔文学奖获得者,评价其“在美国歌曲传统中创作了新的诗意表达”,一时间,“音乐与诗歌”、“音乐与文学”成为当下最为热议的话题。《诗化音乐:解析鲍勃·迪伦的民谣诗意表达》(赵萍萍,四川文理学院学报,2016年第26卷第6期)通过研究鲍勃·迪伦的歌曲意境及创作表达,探讨诗歌与音乐之间的渊源关系。其中指出在鲍勃·迪伦的创作生涯中,他用音乐诠释了对生命的态度,在曲词表达中包含着深刻的哲理和寓意,让人们对音乐与文学的关系有了新的思考和定位。
《鲍勃·迪伦:浪漫的吟游诗人》(范跃芬,《名作欣赏:中旬》,2016年第12期)提到鲍勃·迪伦是一位美国诗人和民谣教父。他作为现代吟游诗人,继承并发展了18世纪浪漫主义诗歌的传统,并首次将诗歌同民谣相结合。该篇通过鲍勃迪伦的诗歌创作来分析作为民谣诗人的鲍勃迪伦和浪漫主义诗人的鲍勃迪伦。
《浅谈鲍勃迪伦民谣背后的文学性》(常珺,青年文学家,2017年第2期)一文中指出鲍勃·迪伦具有双重角色,作为一个音乐家,观察事物的角度首先考虑是否具有音乐性,但是他身上同样具有浓郁的文人气质,把诗和歌联系起来,将歌词赋予了诗意。
2. 研究内容和预期目标
基本内容包括以下方面:1. 介绍文学与音乐之间的互动历史
2. 分析鲍勃迪伦的歌词特点
3. 探讨其歌词中的文学性价值
3. 研究的方法与步骤
研究方法:1. 大量阅读相关文献资料,了解音乐与文学之间的关系
2. 通过网络查询和图书馆藏书搜集相关 资料
3. 归纳、对比、分析和研究搜集到的资料,深入解读诗歌中音乐性与文学性的渗透关系
4. 参考文献
[1] https://www.zhihu.com/question/51565224/answer/126502138
[2] 李公昭:20世纪美国文学导论[m] 西安交通大学出版社 2000
[3] [3] 王守仁:新编美国文学史(第四卷)[m] 上海外语教育出版社 2004
5. 计划与进度安排
1 | 第七学期10-11周 | 论文命题与选题;指导教师与学生见面,第一次面授; |
2 | 15-18周 | 学生根据教师下达的“任务书”,进行论文撰写的前期准备; |
3 | 第八学期 1- 4周: | 论文开题,写出开题报告;拟写论文提纲;指导教师审定签字; |
4 | 5-14周 | 学生撰写、修改论文 [11周:交一稿; 14周:交二稿]; |
5 | 15-16周 | 论文最后定稿,装订、上交; |
6 | 16-17周 | 指导教师和评阅教师批阅论文,写出评语,给出建议成绩。 |
7 | 18周 | 论文答辩(具体时间另行通知) |
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