A Contrastive Analysis of English Textbooks in Junior School between China and Japan开题报告

1. 研究目的与意义、国内外研究现状（文献综述）

1、选题背景及目的： 随着经济社会的发展，世界全球化趋势日益加剧，英语作为一门使用率最为广泛的语言，在国际社会上的各种政治、商业、文化交流中一直扮演着重要的角色。

近年来，随着我国在国际社会上的地位逐渐提高，英语教学在我国的教学中的地位也越来越高。

中国人小到小学、幼儿园的孩子，大到大学生、研究生，甚至于一些已经加入到工作甚至于步入老龄的人群，社会各位都在直接或者间接地对他们的英语水平有着一定的要求。

2. 研究的基本内容和问题

研究内容：

本课题通过以中国和日本的初三英语教材为例，对中国的译林版英语教材和日本的new crown教材进行多角度的对比研究。深入调查两者在教材编排，各个部分包括朗读、课文、文字、图画、国家文化、语法、词汇量等所占比重和类别上的差异和相似之处，并发倔未来教材编排走向的可能性，为未来英语教材的编排提供建议。

预期目标：

3. 研究的方法与方案

研究方法：对比分析法

步骤：1、先通过文献查阅，查找有关文献资料，探讨相关的已有的研究结果，并从中进行比较分析，发倔其中的相似点和不同点，并探讨出其中还未被研究得出的部分。

2、以初三教材为例，对译林版初三英语教材和三省堂new crown教材进行全面通读，探讨并在它们的排版、内容（包括语法、词汇、课文、文化内涵、教学设计等）方面进行比较分析。

4. 研究创新点

[1] kitao kenji. the teaching of american culture in secondary english courses in japan: an analysis of textbooks [j]. tokyo: yuhikaku, 1988,(3): 251-252.

[2] koji u. masaki a. a comparative analysis of english textbooks in china, japan and

thailand: a focus on wh-interrogative questions [a]. proceedings of the 16th conference of pan-pacific association of applied linguistics[c]. ed. international conference of pan-pacific association of applied linguistics, 2011, 97-102.

5. 研究计划与进展

1、2020年12月~2021年1月：确定论文主题，查阅与中国和日本英语教学教材相联系的有关资料，并进行分析研究；

2、2021年1月~2021年3月：进一步进行文献检索，并对文献进行有关理论的对比分析研究，探讨其中的相似性和差异性，并撰写开题报告；

3、2021年4月~2021年5月：对中国译林版初三英语教材和日本初三年级的new crown教材进行深入性研究，并进行分析，得出的结论与已有的文献中的结论进行比较。撰写论文，并进行论文的修改和完善；