A Postcolonial Study of Wide Sargasso Sea开题报告

1. 研究目的与意义

《藻海无边》是由英国当代女作家简·里斯创作于1966年的小说，是对19世纪经典小说《简爱》的改写。该小说主要讲述了《简?爱》中罗切斯特的妻子疯女人伯莎·梅森的故事。该小说出版不久后评论界获得好评，吸引了众多文学批评家们的关注。对该小说的研究涉及对经典文本《简爱》的重读以及当代女性主义、后殖民主义等理论思潮，具有研究意义。

本课题的主攻方向是从后殖民主义视角解读该小说，要熟悉后殖民主义理论家赛义德、斯皮瓦克等后的相关思想，考察《藻海无边》对《简?爱》的重写过程中后殖民主义意识形态如何彰显以及后殖民主义女性主义在主人公身份构建过程的作用。在广泛阅读和研究的基础上，结合自己的阅读体验和观察视角，从后殖民主义角度对比《藻海无边》中主人公安托瓦内特和《简·爱》中的疯女人伯莎·梅森，以及多角度对比《藻海无边》中女主人公安托瓦内特和《简·爱》中主人公简·爱。

2. 研究内容和预期目标

《藻海无边》是英籍加勒比海女作家简·里斯的封笔之作，1966年刚出版便引起轰动， 并于1967年获得史密斯文学奖。《简·爱》一书开辟女性主义文学的先河，读者为女主人公的独立、追求幸福的精神、自尊自爱的爱情观所敬佩，认为夏洛蒂· 勃朗特笔下那个阁楼上的疯女人是阻碍简追寻爱情的绊脚石，同时寄予了简同情。但是那个被关锁在阴森阁楼上恐怖的“不人不鬼”的“野兽”，究竟是有着怎样的遭遇才会沦落至此？她与罗切斯特先生的过往又有着怎样的千丝万缕的关联？夏洛蒂·勃朗特并没有在书中加以解释，更让人想要解开这个身世凄苦的疯女人的身世谜团。而《藻海无边》一书颠覆了夏洛蒂· 勃朗特在《简·爱》 中对克里奥尔女人的不公正描述。这个谜团在一百多年以后由英国当代女作家简· 里斯解开，她凭着对《简·爱》一书的深刻研究,以《简·爱》的故事情节为背景框架，凭借对西印度殖民文化的丰富体验, 再现了伯莎· 梅桑这个被自己丈夫作为疯子关在阁楼里的疯女人的一生。作品中疯女人伯莎·梅森作为主角, 以第一人陈叙述自己的故事, 同时赋予她自己真正的名字—安托瓦内特· 科韦斯,从而揭示了一个生活在殖民主义宗主国白人文化与殖民黑人文化夹层的边缘人被剥夺话语权, 被抹杀主体存在的经过。《藻海无边》一书分为三 部分。第一部分以女主人公自述的笔法描述安托瓦内特的童年和少女时代的生活遭遇；第二部分主要以罗切斯特先生的口吻，描述了他们感情趋向破裂 ,安托瓦内特精神失常的痛苦过程；最后一部分仍以安托瓦内特的口吻,自述她莫名其妙的被带到英国后幽静在顶楼上 , 受到疯子的待遇 , 终于被折磨得精神彻底崩溃，一把火烧毁了桑菲尔德庄园的结局。本文对前人在这一领域的研究成果进行了梳理，总结了这一领域重要研究成果。

3. 研究的方法与步骤

1. 简介

（1）简介作者的生平和作品《藻海无边》及与作品《简·爱》关系

（2）文献综述，简述前人对作品的研究成果

4. 参考文献

[1]陈李萍.白皮肤、白面具--《藻海无边》中的身份认同障碍[j].当代外国文学,2013,(2).doi:10.3969/j.issn.1001-1757.2013.02.015.

[2]张峰."属下"的声音--《藻海无边》中的后殖民抵抗话语[j].当代外国文学,2009,(1).

[3]许晓琴.斯皮瓦克"属下"研究及其女性主义文学批评--基于性别和种族的双重视角[j].妇女研究论丛,2008,(3).

5. 计划与进度安排

第七学期

10-11周：论文命题与选题；指导教师与学生见面，第一次面授；15-18周：学生根据教师下达的“任务书”，进行论文撰写的前期准备；第八学期

1- 5周：论文开题，写出开题报告（拟写论文提纲），交指导教师审定签字；6-14周：撰写、修改论文 [11周：交一稿； 14周：交二稿]；15-16周：论文最后定稿，装订、上交；17周：论文答辩