From Punk Rock to Emo: A Psychological Change of British and American Youth from 1970s to 2000s开题报告

1. 研究目的与意义

20世纪以来，音乐逐渐在人们的生活中几乎成为了必不可少的存在，音乐的影响力也在不断的扩大，其对一代年轻人的生活方式以及心理活动的影响更是不容小觑。人们在被音乐影响着的同时，也在不断地发展创新，创造了一种又一种新的音乐形式和音乐风格。本文着重研究的内容为19世纪70年代产生的朋克摇滚和20世纪初兴起的情绪摇滚这两种音乐风格对于一代年轻人产生的心理影响以及一种音乐风格的诞生和发展以及其所带来的一系列文化效应与年轻人心理活动的相辅相成的关系。研究此课题可了解到音乐与人，尤其是与年轻人的心理活动的相互影响和相辅相成的作用。

2. 研究内容和预期目标

本文的主要研究内容为19世纪70年代产生的朋克摇滚和20世纪初兴起的情绪摇滚这两种音乐风格对于一代年轻人产生的心理影响以及一种音乐风格的诞生和发展以及其所带来的一系列文化效应与年轻人心理活动的相辅相成的关系。

本文的预期目标为通过分析研究简明直白地了解到一个时代的音乐是如何与一代青年互相影响、相辅相成的。

3. 研究的方法与步骤

本文拟采用的研究方法有归纳方法与演绎方法、分析方法与综合方法、因果分析法、比较分析法以及文献分析法等。

本文将从本人对于朋克摇滚和情绪摇滚这两种音乐风格的理解谈起，逐步深入分析其产生发展与流行背后的经济、政治、文化背景下的青年心理变化以及心理与音乐的相互影响的关系，并以小见大，举证分析，从个别摇滚乐队的音乐以及其所代表的亚文化潮流来看大环境下的青年心理活动。

而后将深入对比朋克摇滚和情绪摇滚这两种音乐风格以及其所代表的时代文化潮流，研究不同的音乐风格对青年的心理影响并举证分析。

4. 参考文献

[1]cateforis theo. the rock history reader[m]. taylor and francis,2006

[2]赵芳芳. 抵抗与收编—武汉摇滚乐队smzb（生命之饼）个案研究[d].华中师范大学,2014

[3] 杨京楷 张田小. 朋克到底是怎么来的，它为什么又渐渐不见了[j]. 好奇心日报,2016-2-22

5. 计划与进度安排

1、第七学期10-11周 论文命题与选题；指导老师与学生见面，第一次面授；

2、15-18周 学生根据教师下达的“任务书”，进行论文撰写的前期准备；

3、第八学期1-4周 论文开题，写出开题报告；拟写论文提纲；指导教师审定签字；