A Cognitive-Critical Analysis of American Trade Policy Towards China开题报告

1. 研究目的与意义

研究背景：在不同的历史时期阶段，美国的对华贸易政策一直都随着两国关系的变化呈现出不同的特点。而在历史长河中，关于处理政治和军事的问题上，中美关系一直都比较紧张，但在处理中美贸易关系时则处于一个相对中性的状态，两国是既合作又竞争，互利互惠。长期以来，关于美国的外交话语，涉华政策政治经济话语的研究一般仅限于历史，国际政治关系，新闻传播学等角度进行剖析，而少有语言学者对此研究进行深入解析。近年来开始出现基于批评话语分析、认知语言学和语料库语言学等理论对政治经济话语的研究（Geeraerts2008；Van Dijk2012；Wodak2013）然而这些研究集中于一个语言或认知层面，因此分析视域比较局限，很难对话语中所隐含的意识形态、权力关系以及语话构建者的信念、思想和观点进行系统而全面的阐释。鉴此，本课题基于语料库从言据性 视角入手，对美国政府工作报告中的对华贸易政策开展批评性话语分析，以期弥补上述不足，揭示美国对外贸易政策的新变化及贸易话语背后隐藏的话语霸权、经济操纵、话语偏见和歧视等意识形态。

目的及意义：美国政府报告作为官方的正式报告，其语言具有代表性，能反映其话语的特点。因此，本研究以美国商务部文件为基础创建语料库，并从批评话语分析视角出发，主要针对近十五年美国政府对华贸易政策话语进行认知批评分析，目的是在深入揭示美国对外贸易政策的新变化及贸易话语背后隐藏的话语霸权、经济操纵、话语偏见和歧视等意识形态，从而提高读者的跨文化语篇鉴赏和批判性阅读能力，并为相关领域的研究者提供参考。

2. 研究内容和预期目标

研究框架

1. 导论1.1研究背景1.2研究目的和意义1.3论文的结构2.文献综述2.1国内外有关言据性的研究 2.1.1 国外有关言据性的研究 2.1.2 国内有关言据性的研究 2.2 美国对华贸易政策的种类 2.4.1 美国对华贸易政策的本质 2.4.2 先前有关美国对华贸易政策的研究 2.3 目前已有研究的评估3. 理论框架和研究方法 3.1批评话语分析 3.2 韩礼德的功能语法理论 3.2.1概念功能 3.2.2人际功能 3.2.3语篇功能 3.3 fairclough的三维分析法 3.4 研究方法 3.4.1 研究问题 3.4.2 数据收集 3.4.3 研究步骤 3.5 小结4. 数据分析与讨论 4.1 美国对华贸易政策的言据性的distribution and frequency 4.2美国对华贸易政策的言据性的metafunction 4.2.1 言据性的概念功能 4.2.2言据性的人际功能 4.2.3言据性的语篇功能 4.3 言据性和意识形态和权力的关系 4.4 小结5.结论5.1 主要发现5.2 启示5.3 不足以及对未来研究的展望referencesappendixacknowledgements

本研究主要以批评性话语分析为理论基础，并结合语料库语言学中的语义韵现象的相关研究成果，对美国对华经济政策话语进行批评性分析。批评性话语分析能够揭示话语（或语篇）背后隐含的意识形态和权力关系。而语义韵则可以根据搭配词的显著意义来判断其语境意义，从而发现说话者的意图。

3. 研究的方法与步骤

本研究在语料库创建完成后通过ant conc.3.4.3w中的wordlist、keyword list、concordance和collocate对美国商务部官方文件中对华贸易政策进行认知批评分析。

wordlist工具可以将导入的语料按照单词出现频率的大小从高到低进行排列，帮助我们清楚地识别整个文本中出现频率最高的单词。

而keyword list则可以用来对比语料，能够凸显目标语料库中显著性高频于对照语料库的词项，可以展现积极和消极意义的关键词。

4. 参考文献

[1]Geeraerts, D. Cognitive linguistics: Basic readings[C].Berlin: Moutonde Gruyter, 2008.[2]Van Dijk, T. A. Critical context studies[A]. In H. Tiaand P. Zhao (eds.), [C]. Tianjing: Nankai University Press, 2012.Critical discourse analysis : Essential readings[3]Wodak, R. Critical discourse analysis[M]. Los Angeles:Sage, 2013.[4]Chilton, P. [M]. London: Routledge, 2004.Analysing political discourse : Theory and practice[5]姜峥睿. 合作与摩擦：中美贸易关系发展研究[D].吉林大学,2017.[6]白大范. 20世纪80年代末以来的美国对华贸易政策[D].吉林大学,2012.[7]吕铀. 经济全球化背景下中美贸易失衡问题研究[D].吉林大学,2013.[8]蒋永宏. 美国新贸易保护主义对其国内经济的影响研究[D].辽宁大学,2013.[9]马跃. 大国崛起过程中的国际贸易摩擦研究[D].东北财经大学,2013.[10]罗红希. 民国时期对外贸易政策研究[D].湖南师范大学,2014.[11]侯坤. 美国对华贸易政策的政治经济学研究[D].辽宁大学,2014.[12]杨国华. 特朗普政府对华贸易政策剖析[J]. 上海对外经贸大学学报,2019,26(01):5-17.[13]宏结. 从美国对华贸易调查新特征看应对中美贸易摩擦升级的路径选择[J]. 区域与全球发展,2019,3(02):104-122 158-159.[14]宋俊芳. 中美关系的政治经济学研究[D].复旦大学,2003.[15]董一凡. 后全球金融危机时期美国对华贸易政策研究[D].外交学院,2014.

5. 计划与进度安排

序号 起迄日期 工 作 内 容1 第七学期10-11周 论文命题与选题；和导师见面讨论2 第七学期15-18周 根据指导老师下达的任务书，进行论文撰写的前期准备；3 第八学期1-4周 论文开题，写出开题报告；拟写论文提纲；交给指导教师审定签字；4 第八学期5-14周 撰写、修改论文 [11周：交一稿；14周：交二稿]；5 第八学期15-16周 论文最后定稿，装订、上交；6 第八学期16-17周 指导教师和评阅教师批阅论文，写出评语，给出建议成绩。

7 第八学期17周 论文答辩。