The Humanism in the Films of Ang Lee — the Integration of Chinese and Western Cultures开题报告

1. 研究目的与意义

一个地域的文化从来不是这个地域所私有的，随着跨文化交流的日益增多，文化之间的相互借鉴和取长补短是世界文化发展的主要趋势。

李安作为一个华人导演，在典型西方背景好莱坞历史上取得的成就是华人中前所未有的。多重文化的背景是李安的文化特征，同时也是他作品的文化特征，而人文主义关怀又是贯穿于他作品中的一个主题。在探究他的作品为什么能在西方社会得到广泛认可的过程中，相信会得到有关于文化交融的启发。这样能更好的传播和宣扬中国文化的同时，也能促进我们自身文化的不断完善与发展。

humanism: finding meaning in the word（nicolas walter著，prometheus books，1998年第一版）一书，重新定义了人文主义的概念，阐述了呢人文主义的内涵，构建出了一个完整的西方人文主义发展史的框架。这是对该主题的一次全面的论述，最后以现代人文主义结束。这对了解西方人文主义的具体内涵，从而更好地在中国传统文化中找到与之相似的文化对应，得到中西文化融合的启发。

《儒家传统宗教与人文主义之间》（彭国翔著，北京大学出版社，2007年第一版）一书，以“宗教”和“人文主义”这两个在现代汉语中西文中译的观念为新的角度，来认识儒家传统，意在揭示中国传统文化中的儒家思想与西方思想下的“人文主义”和“宗教”两头相通但又并非单向相同的特征，对“人文主义”在中西文化交融中的作用有着新的启发。

2. 研究内容和预期目标

基本内容包括以下方面：

1. 介绍李安的多重文化背景

2. 介绍李安电影作品的特征

3. 阐述李安独特的人文主义哲学

3. 研究的方法与步骤

研究方法：

1. 大量阅读相关文献资料，分析人文主义与中国传统文化间的联系。

2. 通过网络查询和图书馆藏书搜集关于李安与其作品还有中国传统文化的相关资料。

4. 参考文献

1. nicolas walter humanism: finding meaning in the word [m] prometheus books 1998

2. 罗伯特·阿普，詹姆斯·麦克雷，亚当·巴克曼 读李安[m] 邵文实译 黑龙江教育出版社2016

3. 董冠妮 从《少年派的奇幻漂流》去看东西方审美文化的碰撞与融合[j] 湖北经济学院学报(人文社会科学版) 2014

4. 窦欣平 李安的世界[m] 人民日报出版社2010

5. 计划与进度安排

1、第七学期10-11周论文命题与选题；指导老师与学生见面，第一次面授；

2、15-18周 学生根据教师下达的“任务书”，进行论文撰写的前期准备；

3、第八学期1-4周 论文开题，写出开题报告；拟写论文提纲；指导教师审定签字；

4、5-14周 学生撰写、修改论文[11周：交一稿； 14周：交二稿]；