The Influence of Dual Cultures on Mother-Daughter Relationships in The Joy Luck Club开题报告

1. 研究目的与意义

一、选题的目的与意义美籍华裔作家谭恩美于1989年出版的处女作《喜福会》一经推出便大获成功，在《纽约时报》畅销书榜上停留长达9个月之久，并获得多项大奖，成为美国华裔文学的代表作。

这部小说是谭恩美结合自身经历写成，讲述了四对中国移民母亲和她们女儿的故事。

由于身份背景以及思想观念的差异，母女关系出现了种种冲突与隔阂，但通过相互理解彼此接纳，血浓于水的亲情最终化解了矛盾，母女之间终于达成和解，并在两种文化的对立中找到了平衡。

2. 研究内容和预期目标

本文正文部分将分为四个部分。

第一部分是关于在中国长大的母亲们所经历的磨难以及逃到美国后对新生活的希望和对女儿们的期望；第二部分是在美国长大的女儿们由于教育和环境的关系迫切渴望融入美国文化而拒绝接受中国文化；第三部分分五个方面详细阐述了母女间冲突产生的具体原因和表现；第四部分分析了母女消除隔阂达成和解的原因和过程。

最后得出结论，虽然文化背景的差异导致了母女间冲突和误解，但通过敞开心扉，沟通交流，彼此接纳，两种文化可以共存，处于不同文化中的人可以和谐相处。

3. 研究的方法与步骤

一、研究方法主要有阅读文本、理论探讨研究、在图书馆互联网查找文献资料二、研究步骤1.审清课题的意思和研究方向2.了解课题的研究现状和查找相关资料3.阅读文献，整合资料并做好笔记4.拟写开题报告5.拟写大纲6.着手写论文7.论文修改与定稿

4. 参考文献

1. 谭恩美. The Joy Luck Club[M]. 喜福会. 李军，章力译. 北京：外语教学与研究出版社，2016.2. 赵子莹. 《喜福会》中的中西文化冲突研究[D]. 哈尔滨：哈尔滨工业大学，2014.3. 陈晶莹. 《喜福会》中四位女性成长中的文化因素研究[D]. 西安：西安工业大学，2014.4. 张利敏. 论谭恩美小说《喜福会》中的母女关系[J]. 河南师范大学学报. 2012(5):207-208.5. 宋秀华. 浅议谭恩美小说《喜福会》中的中美文化关系[J]. 出版广角. 2015(10):117-118.6. 王维蓉. 《喜福会》的母女冲突与融合——以霍夫斯泰德文化维度理论为视角[J]. 西北师大学报. 2012(3):87-91.7. 张尚周. 电影《喜福会》中母女双重文化境遇中的自我追寻[J]. 中国电影评论. 2016(7):30-32.8. 葛树慧. 不同文化背景下的中美家庭教育：从《喜福会》引起的对中美家庭教育的思考[J]. 中国电力教育. 2009(8):198-199.9. Fickle, T. American Rules and Chinese Faces: The Games of Amy Tan's The Joy Luck Club[J]. MELUS: Multi-Ethnic Literature of the United States. 2014(3):1-21.10. Hamilton, P. L. Feng Shui, Astrology, and the Five Elements: Traditional Chinese Belief in Amy Tan's The Joy Luck Club[J]. MELUS. 1999(24):125-145.11. Xu, B. Memory and the Ethnic Self: Reading Amy Tan's The Joy Luck Club[J]. MELUS. 1994(10):3-18.12. Shear, W. Generational Differences and the Diaspora in The Joy Luck Club[J]. Critique: Studies in Contemporary Fiction. 1993(34):193-199.13. Sriastuti, A. Identity Problems in The Joy Luck Club (Who Am I: A Chinese American or An American Chinese?)[J]. UNNES International Conference on ELTLT. 2017(6):64-66.14. Borhan, A. Third-Space Encounters and Unexpected Forms of Resistance in Amy Tan's The Joy Luck Club[J]. International Letters of Social and Humanistic Sciences. 2016(69):107-118.15. Sonia, R. Searching for the roots: A study of Amy Tan's novel joy luck club[J]. Asian Journal of Multidimensional Research (AJMR). 2013(2):63-68.

5. 计划与进度安排

1. 第七学期10-11周 论文命题与选题；指导教师与学生见面，第一次面授；2. 15-18周 学生根据教师布置的工作，进行论文撰写的前期准备；3. 第八学期 1- 4周 论文开题，写出开题报告；拟写论文提纲；指导教师审定签字；4. 5-14周 学生撰写、修改论文 [11周：交一稿； 14周：交二稿]；5. 15-16周 论文最后定稿，装订、上交；6. 16-17周 指导教师和评阅教师批阅论文，写出评语，给出建议成绩。

7. 17周 论文答辩（具体时间另行通知）