日语复合动词误用研究——以南京农业大学高年级日语学习者为对象开题报告

1. 研究目的与意义、国内外研究现状（文献综述）

意义：以日本人每天都阅读的报纸和杂志为代表，日语复合动词在他们的日常生活中使用非常广泛。

虽然他们能够熟练掌握复合动词，并且运用自如，但是对于以日语为第二语言来习得的学习者来说，复合动词可以说是学习起来最痛苦的部分。

包括回避使用在内的误用问题非常显著。

2. 研究的基本内容和问题

研究目标与内容：就日语学习者的复合动词习得，以复合动词误用相关的先行研究为基础，对误用的类型、误用的原因以及相应的解决办法进行调查，同时以本校日语专业高年级同学为对象，收集作文中出现的复合动词，分析误用比率，以及误用类型。

再参照先行研究中出现的题目，制作调查问卷，从中收集误用例子，制作误用例库。

拟解决的关键问题：本校学生出现的误用类型与原因是否与先行研究中的类型以及误用的原因一致。

3. 研究的方法与方案

问卷调查法：制作调查问卷，从中收集误用例子，制作误用例库，并分析是否与先行研究中的类型以及误用的原因一致。

然后有针对性地提出一些减少误用的建议。

调查法：以本校日语专业高年级同学为对象，收集作文中出现的复合动词，分析误用比率，以及误用类型。

4. 研究创新点

以本校的学生为样本，进行问卷调查与作文收集，分析误用的情况，再将之与先行研究进行对比。

分析误用的类型以及原因是否与先行研究相一致，如果不一致再对不一致的原因进行分析。

5. 研究计划与进展

4月：完成问卷调查与误用库整理。

进行对误用比例，以及所出现的误用的原因是否与先行研究一致的分析。

5月：根据所得的数据与参考文献撰写论文。