中日校园欺凌中欺凌者心理对比开题报告

1. 研究目的与意义

研究目的：众所周知，校园欺凌问题无论在日本还是中国都是一个被大众所关注的问题。

不仅在飞速发展的中国，在早已成为发达国家的日本不时有着这样的事件发生。

人们都希望此类事件减少或者不再发生，同时相关法律也在完善中，这都反应了大众对于此类事件的重视。

2. 国内外研究现状分析

研究概况：校园欺凌这个词在人们眼中已不再陌生，对于此类问题研究的文献也有很多，在探究其发生原因时有的认为是家庭教育力和子女培养力度的低下，老师没有教育以及监督到位，这些原因，同时随着人口的增加，孩子们从小就开始争抢资源体现社会弱肉强食的本质，也会造成事件的发生。

还有的认为，欺凌者成为欺凌者的原因是他们原本可能受到过家庭暴力或者也受到过被欺凌于是他们也成为了对他人使用暴力的人。

还有的认为因为人类本性中就有着想以暴力去征服他人的因素，所以有人以欺凌他人来达到征服所带来的满足感。

3. 研究的基本内容与计划

研究内容：社会发展已经在文明社会上走了很长一段路程，本该接受这教育的学生们却在学校里引发了一次又一次的欺凌事件。

校园欺凌问题一直是一个倍受关注的问题，不光在国内在日本也一直发生着同样的问题。

欺凌者从生理以及心理上对被欺凌者施加压力甚至是暴力，让被欺凌者生理以及心理受到巨大伤害。

4. 研究创新点

特色:本文主要是站在心理学的角度对比分析中国和日本两国的校园欺凌问题，并运用相关专业知识，分析各类校园欺凌问题事件中所包含的心理问题，探究其中欺凌者的心理状态以及成因。

创新:不同于以往的校园欺凌相关论文，不单单从社会学这一个角度出发，还从心理学的角度出发，换一种视点去看待校园欺凌问题，使得多方面考虑后更好的能找到解决问题的对策。