日本人の内と外意識について开题报告

1. 研究目的与意义

一方水土养一方人，日本这个与中国仅一海之隔国家以其独特的地理条件和悠久的历史进程，孕育了别具一格的日本文化。其中，内外意识显得尤为突出，它很大程度上影响着人们的交际行为。对内相互团结，协调一致，给予充分的信赖，对外则显得淡漠，疏离。研究内外意识，有助于我们更好的学习日本文化，理解日本人的思维模式，从而减少不必要的矛盾冲突，促进两国人民更好地交流合作。

2. 研究内容和预期目标

学习异国语言，不仅需要掌握其中的语法、发音，更需要我们理解这个国家的文化背景。岛屿式的地理环境，传统的稻作文化，单一的民族构成，孕育了别具一格的日本文化。其中最能体现日本式思维模式的就是内外意识。内外意识是日本人集团意识中最重要的心理特征之一。日本人有着及其强烈的内外意识，这一意识贯穿在日本人的社会生活中，很大程度上影响着人们的交际行为。它不仅表现在日本人的语言表达上，还体现在其行为模式上。正确理解日本人的内外意识，是了解日本社会的一个窗口，对融入日本社会起着至关重要的作用。

本文首先叙述什么是日本人的内外意识，然后从日本人的交际方式、语言表达这两个方面分析内外意识在日本社会生活中的体现，以期更深入地了解日本文化，理解日本人的思维方式。从敬语表达这一日常生活用语来看内外意识的大众性，分析内外意识对日本人语言表达的影响。然后从建前和本音、義理和人情以及集团意识等方面来分析内外意识在日本社会日常生活各个方面的体现。接着就其形成的根源进行探索，最后简要地分析一下内外意识带来的利弊影响。

本文旨在通过探讨日本人的内外意识，更进一步地了解日本人的思维模式、生活方式，以期更深入地了解日本文化，促进中日之间的友好往来，在相互理解的基础上，能够减少不必要的矛盾，加深合作，促进和谐双赢。

3. 研究的方法与步骤

本文主要分为以下几个部分：

一、日本人内外意识的社会界定

二、内外意识在日本人社会生活中的体现

4. 参考文献

1) 源了园. 义理与人情[m. 天津人民出版社，1996

2) 肖传国. 日本人的内外意识与日语表达[j]. 日语学习与研究，2001

3) 赵淑玲. 日本人的内外意识与集团意识[j]. 日本学习与研究，2004

5. 计划与进度安排

1、第八学期1-6周：论文开题，写出开题报告（拟写论文提纲），交指导教师审定签字。

2、第7-13周：在教师指导之下撰写论文[第10周：交一稿；第12周：交二稿]。

3、第14周：论文最后定稿，装订、上交。