学習指導要領から見る中日小学校教育の比較研究开题报告

1. 研究目的与意义

百年大计，教育为本。教育为国家的发展提供源源不断的人才，是国家繁荣昌盛的基石。因此各国中日两国都极为重视教育，而教育大纲的制定以及执行又是重中之重。两国的。无论是中国还是日本，教育大纲都是随时代变化而不断更新以适应未来的发展。

本课题拟通过研读两国的教育大纲来分析探讨两国的教育理念和重点。然后对比两国的教育现状，指出我国教育大纲执行中的不足之处。之后进一步剖析原因并提出改善建议，希望能对我国未来教育的发展起到参考作用。

2. 研究内容和预期目标

主要研究内容：

一）比较分析中日两国教育制度、执行机构、小学就学率以及两国高学历教员的地区分布差异（目的：寻找造成两国教育结果差异的根源）

二）基于中日两国的历史和文化背景，进行两国小学教育大纲的具体比较

3. 研究的方法与步骤

写作步骤：

1.查找中日两国教育制度、小学就学率以及教员学历等资料，进行对比分析

2.研读终日两国的小学教育大纲，注重差异

4. 参考文献

引用参考文献　参考資料

1）教育部.小学管理规程 国家教育委员会令第26号 [r].东京：文部科学省,1996

2）中教審答申.初等中等教育と高等教育の接続の改善について[r]. 東京：中央教育審議会,1999

5. 计划与进度安排