大学生社交媒体使用与大学生活适应性调查研究开题报告

1. 研究目的与意义（文献综述）

研究目的：

wikipedia上对socialmedia（社交媒体）的标准解释认为社交媒体是社会学和技术的融合（it's a fusion ofsociology and technology），将传统媒体下的读者变成内容的制造者，是信息民主化的一种转变，社交媒体之所以变得流行正是因为社交媒体能让人们在网络世界中建立个人和商业的关系。在互联网高速发展的今天，社交媒体几乎融入了每一个人的生活，极其迅速的丰富了人们的交流方式和获取信息的途径，并潜移默化地改变了人们的思想、行为和生活的各个方面。但不可否认的是社交媒体在带来便捷和多元化的同时也会带来网络依赖，拒绝与现实交流等问题。从社交媒体进入大众视野开始，如何正确使用社交媒体、社交媒体的影响等问题成为了国内外的研究热点。

大学生作为即将投入社会建设的主力军，大学生活的适应性会影响其融入社会的速度和适应社会的程度，因此如何更好地让大学生尽快适应大学生活也是近年来的研究热点。而新媒体时代的大学生，不可避免地在进入大学之前和大学期间都会接触到社交媒体，大学生可以利用社交媒体扩大交际圈，分享生活和学习并能够便捷的得到支持。社交媒体融入了学生的生活中并对学生产生了影响。如果能通过学生社交媒体的使用情况对其适应大学生活的影响进行分析，有助于学生更好地解决进入大学出现的问题，更加积极的学习和交往，提高大学生的适应性。本研究旨在探究社交媒体的使用与大学生活适应之间的关系，研究社交媒体的使用对大学生活适应性各个维度的影响，促进大学生适应大学生活。

2. 研究的基本内容与方案

拟采用的技术方案及措施：

（一）研究对象

面向全国2016年-2019年入学的在校大学生发放问卷，拟回收300份调查问卷。

3. 研究计划与安排

1.2019.12.17-2020.1.3：阅读文献，确定选题

2.2020.1.3-2020.2.16：分析论题，对题目关键词进行操作性定义，初步拟定调查问卷的题目和选项设置

3.2020.2.16-2020.3.20：阅读文献，整理资料，拟定论文框架和论文的总体内容，与指导老师讨论存在的问题，撰写开题报告

4. 参考文献（12篇以上）

[1] david c. deandrea , nicole b.ellison, robert larose, charles steinfield, andrew fiore. serious social media:on the use of social media for improving students' adjustment to college. internetand higher education[j].2015：18-23.

[2] rebecca gray , jessica vitak ,emily w. easton , nicole b. ellison.examining social adjustment to college inthe age of social media: factors influencing successful transitions andpersistence .computers education [j].2013:193-207.

[3] lisa thomas , pam briggs , andrewhart , finola kerrigan .understanding social media and identity work in youngpeople transitioning to university . computers in human behavior[j].2017:541-553.