部编版初中语文教材文言文选编研究开题报告

1. 研究目的与意义

中共十八大以后，中央批准教育部组织编写新教材的编写，既是为了回应家长们老师们渴望教材变革的愿望，也是为了结束全国教材 “一纲多本”的局面 的方式。部编版教材的编写前后从全国调集五六十位专家、作家、教研员和编辑，组成编写组，人教社的中语室和小语室在其中起到中坚作用。实际参与过这套教材咨询等工作的各个学科领域专家有上百人。教材还经过三十多轮评审，几百名特级教师的审读，以及多个省市几十所学校的试教。空前绝后的教育资源的调动，使大家对于新教材充满期待。部编版教材从2017年9月开始于全国范围内推行。由于推行时间较短，我们很难从语文学科的实践上看出这一套教材的成果，但是从另一方面来看着眼于教材内容本身的研究却具有得天独厚的优势。部编版教材的研究具有巨大意义。

文言文是中学语文教学中的重要内容，在中学语文的学习中占据着相当重要的地位。文言文承载文化，沟通历史的重要作用。优秀的文言文选编，对于提高中学学生的语文素养、培养学生对于古代文学的兴趣、弘扬爱国主义精神具有重要意义。因此，我也将研究内容选为文言文的选编研究。

部编版七年级语文教材上下编订完成于2016年7月与10月，而部编版八年级语文教材上下则编定于2017年7月与10月，而部编版九年级语文教材也已经于2018年6月与12月问世。教材推广时间较短的现状，导致了部编版语文教材研究领域的成果较少。目前的研究大部分着眼于部编版语文教材的教学法方面的研究和与人教版、苏教版教材的比较研究方面，缺少对于教材本身内容以及选编的研究，并且由于大多数研究集中于期刊论文，对于部编版语文教材的研究著作比较少，部编版语文教材中的文言文研究则更少。这样一个研究情况说明部编版文言文选编的研究具有巨大的空间。

2. 研究内容和预期目标

研究内容：

本课题的主要研究内容为部编版初中语文教材的文言文选编研究，并从篇幅占比、单元设计、编排模式、设计理念等方向对教材内容进行选编分析。研究内容主要分为三块，第一部分分析部编版教材选编的依据，主要通过教材编写者的想法，以及《义务教育语文课程标准（2011年）》两个角度分析部编版教材在选编方面的思考，由此更好地结合教材。第二部分为部编版初中语文教材文言文选编的现状的分析。此部分主要从文言文比例、文言文选文特点、文言文编排特点，三个角度结合文本进行探索，总结规律，挖掘深层含义。最后在总结研究成果的基础上，从理论的角度提出一些文言文教学方面的建议。以下为目录。

一、绪论

3. 研究的方法与步骤

研究方法：

文本细读法。细读部编版初中语文教材的文言文部分。

文献研究法。阅读相关文献，参考他人成果进行具体分析。

4. 参考文献

[1]丁友存.人教版《初中语文》文言文的编选及教学策略研究[d].南京师范大学,2008.

[2]谢林玉.人教版初中文言文选编研究文献综述[j].教育实践与研究(b),2017,11:4-6.

[3]曹凤娇.人教版初中语文教材文言文选篇研究[j].林区教学,2016,07:37-38.

5. 计划与进度安排