1. 研究目的与意义
| 研究背景：外来语是指除母语之外，从其他语言音译或意译而形成的词汇或句子。在文化失衡的背景下，外来语因为不同语言渗透影响、彼此借用、相互吸收而产生。也就是说，外来语是不同民族和国家之间的语言碰撞、文化交流的结果，在全球化进程中不可避免。 外来语大量进入汉语，带来了新的信息和知识、丰富了汉语语言本身，并使汉语的表达方式呈多元化方向发展。而且不仅增强汉语词汇的构词能力和表达能力，在某种程度上也改变了汉语言的体系。但随之而来的还有消极影响，外来词的涌入会使汉语变得混乱，失去纯洁性，对大众心理也有负面影响。 研究目的：在了解英语外来语进入汉语的原因的基础上，举例说明英语外来语进入汉语的方式和应用现状，进而从积极和消极两个方面来具体阐释英语外来语对现代汉语的影响，达到从另一个角度研究现代汉语的目的。 研究意义：通过研究英语外来语对现代汉语产生的多方面影响，有利于我们在原有基础上对现代汉语有一个更加清楚全面的认识了解，从另一个角度对现代汉语有更深层次的考察和研究，也能对现代汉语里一些因外来语影响下而产生的语言现象进行更好的解释说明。同时，通过研究这些影响，我们也能理性且正确地对待英语外来语，对外来语采取相对来说更为恰当的规范和措施。
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2. 研究内容和预期目标
| 主要研究内容： 1. 英语外来语大量进入现代汉语的原因 2. 现代汉语吸收英语外来语的方式 3. 现代汉语吸收英语外来语的具体例证 4. 现代汉语中的英语外来语对汉语的积极影响 5. 现代汉语中的英语外来语对汉语的消极影响 |
| 预期目标： 以现代汉语中的英语外来语作为研究对象，在了解英语外来语进入汉语的原因、现代汉语吸收英语外来语的方式及具体例证的前提下，从积极和消极两方面具体详细地分析现代汉语中的英语外来语对汉语的积极影响，分析其对于现代汉语的价值所在。 达到对现代汉语有一个更加清楚全面的认识了解，从另一个角度对现代汉语有更深层次的考察和研究，也能对现代汉语里一些因外来语影响下而产生的语言现象进行更好的解释说明的目的。
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3. 研究的方法与步骤
研究方法：
传统的文献研究法：
大量搜集文献资料，再对其进行阅读、整理和分析，对各种原始材料有一个基本的了解，分析归纳历年以来评论家们的观点，并且在此理论基础上形成自己的理论观点。
4. 参考文献
| [1] 吴倩倩.英语外来语及其对汉语语言的影响探析[J].黄河水利职业技术学院学报，2013（10）：99~101 [2] 宋岷源 李艳华.英语外来语对汉语的影响[J].学园，2015（20）：55~56 [3] 李晓娜.现代汉语中的英语外来词探析[J].南阳师范学院学报，2012（8）：64~66 [4] 王树建.汉语吸收外来词的历史及特点[J].语文学刊，2005（5）：69 [5] 任琳琳.现代汉语外来语多角度研究[D] .辽宁师范大学，2012 [6] 张勇先.英语发展史[M].北京：外语教学与研究出版社，2014：4～7 [7] 张香红.英语外来词对现代汉语的影响[D].辽宁师范大学，2005. [8] 韩淑红.基于《现代汉语词典》的英源外来词研究[D]. 鲁东大学，2008. [9] 郭鸿杰.二十年来现代汉语中的英语借词及其对汉语语法的影响 [J].解放军外国语学院学报，2002(9):1~4 [10] 郭鸿杰.从形态学的角度论汉语中的英语借词对汉语构词法的影响 [J].上海交通大学学报，2002(4):104~108 [11] 张媛.汉语中的英语外来语现象[J].考试周刊，2008（5）：156~157 [12] 高燕.汉语外来词研究五十年[J].松辽学刊，2002（1）：88~92 [13] 李朝虹.外来词对汉语的影响新探[J].社会科学版，2002（1）：88~89 [14] 史有为.外来词研究之回顾与思考[J].语文建设，1999：8~12 [15] 朱晗宇.英语外来语对汉语的影响[J].中外交流，2016（7）：55 [16] 周洪波.外来词译音成分的语素化[J].语言文字应用，1995：63~65 [17] 雷浩泽.现代汉语外来词的使用及其规范原则[J].四川文理学院学报，2006（3）：78~80 [18] 赵秀文.现代汉语外来词的再认识[J].鄂州大学学报，2019（06）：47~48 [19] 史有为.汉语外来词研究七十年——兼忆先期借词考源研究[J].语言战略研究，2019（5）：76~86 [20] 刘祥清.外来词音译汉化研究[J].外国语文，2019（2）：112~116
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5. 计划与进度安排
| 序号 | 起讫时间 | 主 要 工 作 内 容 |
| 1 | 2022. 11.15—2022.1.4 | 确定选题，收集资料 |
| 2 | 2022.1.5— 2022.3.2 | 资料索引，阅读资料,下达任务书 |
| 3 | 2022.3.3——2022.3.15 | 完成开题报告 |
| 4 | 2022.3.16——2022.3.23 | 完成论文写作提纲 |
| 5 | 2022.3.24——2022.4.20 | 完成论文初稿 |
| 6 | 2022.4.21——2022.5.20 | 完成论文修改稿 |
| 7 | 2022.5.21——2022.5.31 | 交定稿（2份）,指导教师审阅论文，学生查重检测 |
| 8 | 2022年6月初 | 老师评阅论文、学生准备答辩 |
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