1. 研究目的与意义（文献综述）
随着中国经济的不断发展，国际地位的日益提高，中国逐渐走到了世界舞台的中央。想要塑造大国形象，在发展经济的同时，提升文化软实力就显得尤为重要。这些年来，在国家的不断努力下，中国文化和语言吸引了无数的外国友人。日趋完善的教育制度也使来华留学生的人数逐年攀升。据教育部最新数据统计，2018年共有来自196个国家和地区的492，185名各类国外留学人员。在全国31个省（市区）的1004所高等院校学习，比2017年增加了3013人，增长率为0.63%。1950年只招收33名来华留学生，到2018年，招生人数达49.2万人。均来自196个国家和地区。中国成为世界第二，亚洲最大的留学目的国。
国内研究现状：
（1）国家政策。面对如此庞大的留学人群，我国出台了许多相关政策。例如：2010年9月28日。教育部公布面向未来十年的《留学中国计划》，为配合《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，其中特别提到：“要扩大来华留学生人数规模，保证为来华留学生质量提供政策支持和有力保障。”自计划实施以来，实现了来华留学人数的快速上涨。仅2010年到2014年涨幅达58.3%。在提高数量的同时，也在注重留学生的教育质量问题。于是“留学生预备教育（即来华留学生预备教育）”开始实施。
2. 研究的基本内容与方案
基本内容：本文的研究内容主要分为三个部分:从学校的客观条件开始到老师的教学方法，学生近些年的成绩，具体案例等主观因素。最后再对文章提出的建议方案的实施情况进行跟踪调查，检验其可行性。从而为其总结经验，找出问题，弥补漏洞，使此类理工科院校少走弯路。在完善留学生预科教育的基础上，建立更加完备的综合类大学。(1)第一部分的研究，主要包括学校在留学生预科教育板块投入的师资力量，多个校区之间的平衡性；与其他专业其他院校相比的结果，具有的构成特点。还包括课程设置，课程的类型、使用的教材、这些因素对预科教学产生的影响。（2）第二部分的研究，主要包括课堂教学方法与学生的汉语水平考试成绩的联系。会通过具体案例：某一课堂或某位同学。将教学方法和学生成绩紧紧结合起来进行总结分析，查漏补缺，得出适用于学生的最佳措施。（3）最后一部分主要是对现已试运行的“武汉理工大学留学生汉语提升计划”项目的可行性和运行情况的研究。该项目是武汉理工大学汉语国际教育专业的学生，针对本校在留学生预科教育方面存在的缺失而提出的一具体方案，目前正在试行中，本文将带着对学校预科教学的肯定以及查漏补缺的态度，深入跟踪此计划的运行，从而得出更加具体有效的帮助理工类学校完善预科教育的举措。
基本目标：
（1）来华留学事业是我国教育事业的重要组成部分，党和国家高度重视。自“留学中国计划”推进以来预科教育是中国教育史上一项重大的改革举措。所以每一所接收留学生的中国高校都有着不可推卸的责任，为了更好地完善不同类型不同阶段的留学生预科教育，要多积累多思考，为留学生教育的长久发展做铺垫。
3. 研究计划与安排
（1）2020年3月1日-2020年3月25日：
根据论文题目收集相关资料，阅读相关著作和论文报告，包括武汉理工大学的相关课堂设置与教学模式。设计好采访问题和调查问卷，并联系武汉理工大学和华中师范大学的同学和老师准备进行采访，用网课的形式旁听课堂，完成开题报告和资料搜集。
4. 参考文献（12篇以上）
[1]预科班教学与hsk[j]. 刘超英.暨南大学华文学院学报.2002(03)
[2]来华留学生文化适应研究综述[j]. 张静.文教资料.2016(13)
[3]来华留学生生活压力量表修订及应用研究[j]. 王晓燕,陈权.高等教育研究学报.2018(03)
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