语体视角下汉语学习词典中的副词释义差异研究开题报告

1. 研究目的与意义（文献综述包含参考文献）

文 献 综 述一、汉语学习词典发展现状据词典学家章宜华教授调查，英国五大英语学习词典在国内占有93.19%的市场份额；而仅有6.8%的留学生购买国内出版的汉语学习词典。

金沛沛[1]提出我国的对外汉语学习词典出版虽然已有40余年历程，但是并没有呈现出谱系化的发展态势。

由此可见，汉语学习词典的市场困境亟须突破，相关研究也须深入。

2. 研究的基本内容、问题解决措施及方案

1.研究的问题选取新hsk五、六级词汇中部分副词的词条释义为研究对象，对市面上主流的汉语学习词典（包括电子辞典）中的词条释义进行对比分析，观察它们是否能凸显其语体方面的差异，是否可以提供较为合适的辨析，并基于实际的教学经验给出相应的教学思考。

（1）市面上主流的汉语学习词典（包括电子辞典）是否能凸显其语体方面的差异；（2）市面上主流的汉语学习词典（包括电子辞典）是否可以提供较为合适的辨析；（3）如果不能凸显差异，不能提供较为合适的辨析，那么在实际的教学中应当怎么改进；2.研究的手段（1）文献研究法 通过查找并归纳分析文献，了解部分副词在语体方面的差异、对外汉语学习型辞典研究的现状及词条释义方面的不足。

对比各类外向型辞典和词汇表，从新hsk五六级词汇中选取较为重要的部分副词作为研究对象，制定研究方案。