韩国留学生汉语中介语高频多义动词词义发展研究开题报告

1. 本选题研究的目的及意义

本研究旨在探讨韩国留学生在汉语学习过程中，其汉语中介语高频多义动词的词义发展规律、特点及影响因素。

1. 研究目的

本研究旨在通过对韩国留学生汉语中介语高频多义动词的考察，深入了解其在不同学习阶段的词义习得特点、偏误类型及发展规律。

2. 本选题国内外研究状况综述

近年来，随着对外汉语教学的蓬勃发展，中介语研究逐渐成为学界关注的热点。

而高频多义动词作为语言学习中的难点，其在中介语中的表现和发展规律更是引起了研究者的广泛关注。

以下将分别对国内外相关研究现状进行综述。

3. 本选题研究的主要内容及写作提纲

本研究的主要内容包括以下几个方面：
1.韩国留学生汉语中介语高频多义动词使用现状调查：通过问卷调查、语料库分析等方法，了解韩国留学生在汉语学习过程中使用高频多义动词的情况，包括使用频率、偏误类型、偏误率等，为后续研究提供数据支持。

2.韩国留学生汉语中介语高频多义动词偏误分析：采用错误分析法、对比分析法等，对韩国留学生使用高频多义动词出现的偏误进行深入分析，找出偏误的原因，包括母语负迁移、目的语规则泛化、学习策略等方面的影响。

3.韩国留学生汉语中介语高频多义动词词义发展阶段：借鉴前人研究成果，结合本研究的实际情况，将韩国留学生汉语中介语高频多义动词的词义发展划分为不同的阶段，并分析每个阶段的特点、偏误类型、发展规律等。

4. 研究的方法与步骤

本研究将采用多种研究方法，包括：
1.语料库分析法：收集和整理韩国留学生汉语作文、口语访谈等语料，构建小型语料库，并利用语料库工具对高频多义动词的用法进行定量和定性分析，了解其使用频率、搭配关系、语义特征等。

2.问卷调查法：设计问卷，调查韩国留学生对汉语高频多义动词的理解和掌握情况，以及影响其习得的因素，如学习年限、学习环境、学习策略等。

3.错误分析法：收集和分析韩国留学生在使用高频多义动词时出现的错误，对错误进行分类和统计，并分析错误的原因，包括母语负迁移、目的语规则泛化、语义理解偏差等。

5. 研究的创新点

本研究的创新点主要体现在以下几个方面：
1.研究视角新颖：以往研究多关注汉语高频多义动词的整体教学，本研究聚焦于韩国留学生这一特定群体，并结合中介语理论，深入探讨其词义发展的动态过程，具有一定的新意。

2.研究方法综合：本研究采用语料库分析、问卷调查、错误分析、个案研究等多种方法，将定量分析与定性分析相结合，力求全面、客观地揭示韩国留学生汉语高频多义动词词义发展的特点和规律。

3.研究结果实用：本研究的结论将为汉语作为第二语言教学提供有针对性的建议，帮助韩国留学生更好地学习和掌握汉语高频多义动词，提高其汉语水平。

6. 计划与进度安排

第一阶段 （2024.12~2024.1）确认选题，了解毕业论文的相关步骤。

第二阶段（2024.1~2024.2）查询阅读相关文献，列出提纲

第三阶段（2024.2~2024.3）查询资料，学习相关论文

7. 参考文献（20个中文5个英文）

[1] 赵金铭. 二语习得中介语研究: 回顾与反思[j]. 外语教学与研究, 2018, 50(01): 90-102.

[2] 宁春岩. 中介语语料库建设: 回顾与展望[j]. 外语教学与研究, 2016, 48(01): 139-150.

[3] 文秋芳. 留学生习作高频动词语义韵研究——以“发生”为例[j]. 汉语学习, 2020(06): 92-100.