以称赞语为例看中西文化差异开题报告

1. 研究目的与意义

研究背景：我们每个人都必须学习和使用语言，也都离不开语言。称赞语作为一种交际语言和礼貌语言，其主要功能便是公开地对某个人或某件事做出积极的评论，表达赞赏、羡慕、钦佩之情。可以说，称赞语是一种能够缩短双方社交距离、融洽双方谈话氛围、促进双方谈话深入的非常有效的润滑剂。

称赞语不仅是各种不同文化的反映，同时也受到各自文化的制约，东西方国家的文化相差甚远，这自然也影响着各自的人民进行称赞语的方式。近年来，随着东西方的经济和文化交流变得越来越频繁，人们的跨文化交际也变得越来越普遍，因此，作为日常生活中经常出现的称赞语在东西方跨文化交际中的地位也就显得尤为重要了。要想与异文化者建立良好的交际关系，我们就需要了解对方是如何使用称赞语，以及了解对方使用此语言的背后蕴藏着什么深层的文化心理和民族性格，这样便更有利于两地人民建立友好关系。

研究目的及意义：近些年，随着国际交流地进一步发展和深化，东西方国家的合作关系日益紧密，跨文化交际的现象也变得更加普遍。我们若想要顺利地进行跨文化交际，只有在互相了解对方文化的差异性的前提下才能够充分理解对方的言语行为。由于东西方存在不同的语言习惯和文化渊源，所以东西方在称赞语的内容、形式及应答模式上也呈现出了诸多的不同。那么笔者去了解一些东西方使用称赞语的不同习惯，以及去深挖这种不同背后所蕴含的深层次文化涵义便变得尤为重要。此外，作为一个研究者和沟通者，若不能对谈话对象的说话方式有一定的了解，就往往容易造成沟通上的“乌龙现象”。只有做到熟悉、了解和尊重，只有从表面的不同背后看出东西方的思维方式和民族性格的差异，才有利于人们恰如其分地使用称赞语，才能让人们缩小交际距离、更快捷地建立和谐关系；逾越交际鸿沟，更好地拉近交际距离和减少交际摩擦。

2. 研究内容和预期目标

研究内容：本文以东西方的中文和英文称赞语为例，首先对称赞语所涉及到的各种理论知识进行一定的回顾和梳理，并就此为研究背景，分析英汉称赞语在内容、形式和应答模式上的差异。在分析内容时，笔者将着重探讨“外貌称赞”和“称赞中的隐私问题”；在分析形式时，笔者将主要探讨西方人使用称赞语的“格式固定”问题；在分析应答模式时，笔者将分析“否定和肯定”这两种典型而分明的东西方应答模式。第二，笔者将分析英汉称赞语之所以产生上述差异的原因，将从“日常生活差异、行为习惯差异、宗教信仰差异、价值取向差异”这四个方面展开；最后，笔者还要从英汉称赞语在内容、形式、应答模式的不同敷衍开来，去看这不同的背后所蕴含的思维方式差异和民族心理、民族性格差异。

预期目标：

1、从句式、常用词汇、语法和习惯的层面来具体分析英汉称赞语在内容、形式、应答模式和功能上的差异。2、深入分析出差异背后所蕴含的东西方人思维方式的差异，民族心理和民族性格的差异。3、在实践层面，希望此研究可以引导人么增强对文化差异的敏感性和宽容性：人们在对待文化差异的时候，既不能全盘接受、也不能一味否定；而是要在知道和了解地基础上恰如其分地学会尊重和取舍，这样既能减少交际中不必要的语用失误、也能够保有自己的文化独特性。

3. 研究的方法与步骤

本课题使用的研究方法主要有如下几种。

1、文献检索法：本文将收集大量相关文献，对前人对称赞语的研究和理论知识行进梳理，为本文的理论背景打下基础。

2、归纳推理法：对于本研究课题而言，想要进行全面的语料的收集有一定的困难性，因此本文在研究汉英称赞语不同的语料方面，主要采用归纳推理法：即收集来自于生活中和部分文学作品中的具有代表性的语料，以此来探索语用规律，进行推理和总结。

4. 参考文献

[1]现代汉语词典（第七版）[M].北京:商务印书馆,2002.[2]邢福义,汪国胜.现代汉语（第二版）[M].武汉:华中师范大学出版社,2013.[3]邢福义,吴振国.语言学概论（第二版）[M].武汉:华中师范大学出版社,2013.[4]贾玉新．跨文化交际学[M].上海:上海外国语出版社，1997.[5]吴叔平.说汉语[M].北京: 北京语言学院出版社,1990.[6]康玉华,来思平.汉语会话301句[M].北京: 北京语言学院出版社,1990.[7]王春会.浅析谦虚的东西文化差异[J].南昌教育学院学报,2011.[8]岑静.文化差异影响称赞语的应答模式[J].韶关大学学报 (社会科学版),2000.[9]石宁.英汉称赞语之比较[J].中国人民大学学报,1997.[10]蔡智彬.汉英谦辞文化差异及三种汉语谦辞的英译策略[J].哈尔滨职业技术学院学报,2013.[11]施家炜.汉英文化称赞语对比分析[J].汉语学习,2000.[12]杨丽萍.礼貌原则在汉英语言文化中的语用差异[J].普洱学院学报,2013.[13]邹为诚.论英语称赞语的交际模式[J].上海外国语学院学报,1990.[14]李大忠.偏误成因的思维心理分析[J]. 语言教学与研究,1999.[15]王集杰,徐正华.称赞语及其应答语的跨文化对比研究[J]. 天津大学学报（社会科学版）,2005（07）.

5. 计划与进度安排

2022.11——2022.12 确定论文选题、收集相关书籍和文献资料。

2022.12——2022.1阅读相关书籍和文献资料，了解前人研究成果；

收集书籍中的语料；撰写开题报告。

2022.1——2022.2 实地走访和采访，收集具有代表性的语料。2022.2——2022.3 撰写论文、完成文章初稿。2022.3——2022.5 论文修改、完成文章定稿；2022.5——2022.6 准备答辩材料，完成毕业答辩。