对外汉语修辞格教学研究开题报告

全文总字数：2788字

1. 研究目的与意义

一、修辞格的重要性

对外汉语修辞教学作为一种跨文化的言语交际教学，也是汉语教学不可缺少的一环，既有语言教学的一般规律，也保持了对外汉语修辞教学的特点。近年来，学习汉语外国留学生越来越多，修辞手法的运用也渐渐进入学者研究范围。修辞格的作用已不简单局限于表达能力层面了，掌握修辞格的使用，就很大程度上能够对基础语言知识和文学文化综合运用，其难度远远大于单纯的词汇、语法等。对外国留学生来说，掌握修辞手法，不仅可以提高语言表达能力书面表达能力及阅读鉴赏能力更能通过修辞格手了解到不同的文化和思维差异。汉语修辞格，作为留学生学习汉语的一大难点，尽管类型复杂，种类繁多。但如果留学生可以学会熟练而准确地运用汉语修辞格，那么这也将会变成提升留学生汉语写作能力的一大亮点。然而笔者发现在实际教学中，却出现修辞教学明显滞后于汉语语音、语法、词汇的教学的现象。一方面，教师未掌握教授修辞学方法或是无意识地教授，并未强调解释，造成留学生在修辞知识上的欠缺。另一方面，大部分高级阶段教材都极少涉及修辞，而这最终会影响到留学生的汉语听、说、读、写各项能力的发展。

二、汉语桥比赛借鉴与参考意义

2. 国内外研究现状分析

一、汉语桥比赛研究概况

国内学者针对汉语桥比赛的研究结果主要可分为教学、命题、文化传播三大方面。王冰蕾（2014）以2013年中央电视台汉语大赛的电视比赛视频中的自由会话部分为研宄对象，通过深入研宄汉语桥选手汉语语言表现的输出能力以及输入能力，归纳中高级汉语学习者的汉语能力特点并提出相关教学对策。段筱曼（2013）研宄了汉语桥和世界大不同两个节目中的在华留学生口语表现，建立口语语料库，对能愿动词的偏误进行分类整理，最后提出对汉语教学以及教材编写方面的建议。喻坤（2012）主要研宄了第四届汉语桥在华留学生汉语大赛决赛阶段的比赛试题，探讨留学生们学习汉语的困难以及对对外汉语教学的启示。祁思一（2014）对第五届汉语桥在华留学生汉语大赛复赛和决赛阶段的试題及选手的答题情况进行了研宄，探宄其对对外汉语教学的意义。黄永会（2016）以第十三届、第十四届汉语桥比赛的选手的语言运用情况为研宄对象，指出对外汉语教学现存的问题，最后提出一系列改进策略。

二、对外汉语修辞理论研究概况

3. 研究的基本内容与计划

研究内容：整篇论文将计划分成五个大部分，每部分内容安排如下。

（一）前言。该部分将着重介绍国内外对修辞课题的研究概况，以及存在哪些缺陷。由于国内外对这一领域研究的情况较少作为切入点，来说明该课题所具有的研究价值以及论文的新颖性。

（二）hsk动态作文语料库中出现的修辞偏误以及比赛中选手出现的错误类型分析。该部分将作为全文的重点来写，主要是对这些错误进行再次分类，并对每一类分别拟不同的小标题。其中每个类型将会结合语料进行深入分析。

4. 研究创新点

（一）将2018年最新汉语桥比赛中的作为一个研究对象，根据选手答题表现分析汉语教学弱点。

（二）在分析选手错误的基础上，又探讨修辞的特征，由此与教学结合，引发了一系列的教学意义，从而对现今的教学起到一定的借鉴作用。