读解李斯特音乐会练习曲独到之处–分析《超级练习曲》第十首开题报告

1. 研究目的与意义

背景:弗朗兹· 李斯特是19世纪匈牙利著名的作曲家、指挥家、钢琴家、音乐评论家及教育家。他对音乐创作的贡献主要表现在:一、对交响诗与标题性交响曲的创作;二、钢琴音乐作品的创作(包括匈牙利狂想曲、音乐会练习曲、改编曲、协奏曲等)。李斯特首创钢琴独奏音乐会名称, 并且是背谱演奏和侧面演奏的第一人。他不仅是第一个真正演奏型的钢琴家, 也是创下现在称为大师课的第一位钢琴教师。钢琴音乐在李斯特的作品中占据着重要的地位, 他的十二首《钢琴超级练习曲》极具代表性。其中的第十首与第二首一样无标题。全曲热情洋溢, 充满朝气与活力, 因此也可给此曲起名为“热情”。《超级练习曲》是由十五岁的李斯特完成的十二首练习曲，最后成为著名“超技练习曲”最初的版本，亦称为“超级练习曲”，或“超凡练习曲”。《超级练习曲》使练习曲的地位有了很大提升,成为了之后大师们乐于攀登的高峰,也成了音乐会和比赛的常见曲目。

目的：本课题从多角度、多维度、分层全面的对《超级练习曲》进行立体式分析，旨在更好的了解李斯特，更加清晰明了的把握李斯特钢琴艺术之特色。通过各个层面的研究，对乐曲的创作背景进行分析，并结合自己的演奏学习经验对乐曲的曲式结构进行抽丝破茧的梳理。通过本课题的研究，加深自己对钢琴艺术的理解，并提高自己的钢琴技术。

意义：通过本课题的研究，分析李斯特练习曲民族性的创作风格，从而在今后的钢琴练习与实践演出中，更完美的表达李斯特音乐会练习曲的民族性风格特点。同时通过作曲技术与音乐的关系分析,阐述其主要特点,其中包括半音化手段、主题及其变形,标题性、炫技性、戏剧性融为一体的综合性处理手段,以阐述李斯特超级练习曲的独特魅力。

2. 研究内容和预期目标

研究内容：本课题主要对《李斯特超级练习曲》第十条的民族性创作风格加以研究，结合浪漫主义时期的特点及其个人创作背景，对超级练习曲在和声织体、曲式结构、演奏技巧上加以探索,并对其作曲技巧与音乐的关系进行研究分析加以总结,以阐述李斯特音乐会练习曲的独到之处。全文分为四章。第一章绪论 第二章 对李斯特以及《超级练习曲》的创作背景进行研究。主要从浪漫主义时期对李斯特音乐的影响、以及从个人背景、性格等特点对创作风格影响的研究。第三章 李斯特练习曲民族性创作风格成因及特点解读 第四章为全文的重点。着重分析李斯特《超级练习曲》第十条的体裁、和声织体、曲式结构、演奏技巧、作曲技法及表现手段,从而读解李斯特音乐会练习曲的音乐性与艺术性。并且结合自己的个人演奏体会，综合分析《超级练习曲》第十条的难度技术与艺术表现力。以及提升《超级练习曲》第十条曲目弹奏表现力的可行方式。

预期目标：通过查阅大量史书及文献资料，对李斯特《超级练习曲》中民族性创作风格及作曲技法等方面加以总结，结合自己的演奏体会，探寻李斯特音乐会练习曲的独到之处,并对他的创作风格和技巧技法为后世练习曲音乐的影响进行探究。完成一篇10000字的论文。

3. 研究的方法与步骤

研究方法:文献法：收集各种关于《超级练习曲》和声理论及李斯特的个人传记的书，乐谱、音像、数据库资料等，根据本课题的研究目的和要求，全面地了解研究所需资料，概括出超级练习曲的和声曲式和其个人的创作背景，为撰写论文时提供参考、引用。

分析法：通过对文献资料及作品练习曲的分析，以作品为主体，探究《超级练习曲》第十条创作风格及对后世音乐会练习曲创作的影响，以便进一步分析本课题的观点和论据。

研究步骤：1. 选定题目。

4. 参考文献

1、桑桐.和声的理论与应用(上、下).上海:上海音乐出版社，19982、周薇.西方钢琴艺术史.上海:上海音乐出版社，2003.23、姚明.论李斯特超技练习曲风格与演奏.浙江:丽水学院学报，2008.24、周小静.钢琴之王李斯特.上海:人民音乐出版社，19995、李斯特.钢琴曲选.上海:人民音乐出版社，19796、毛斐均.浅析李斯特超级练习曲第十首的动力展开因素.福建:福建论坛·人文社会科学版，2010 7、赵晓生.钢琴演奏之道.北京:世界图书出版公司，19998、林敏丹.李斯特音乐美学思想探微.福建:福建艺术，20069、吴祖强.曲式与作品分析.上海:人民音乐出版社，200310、安晓阳.浅谈李斯特钢琴音乐的特点.辽宁:辽宁教育行政学院学报(高等教育版)，2007.411、[英]约翰·拜利.音乐历史.山西:希望出版社，200412、[匈] Franz Liszt，Life of Chopi，Dover Publications.2005-12

5. 计划与进度安排

1、第1周 2月22日～2月27日与指导教师见面，领取任务书。2、第2周 2月29日～3月4日 学生撰写完成论文开题报告。3、第3-4周 3月7日～3月18日 搜集文献资料，撰写论文提纲。 4、第5周 3月21日～3月25日 前期检查。5、第6-7周 3月28日～4月8日 论文写作。6、第8周 4月11日～4月15日 完成论文初稿部分内容，教师检查审阅7、第9周 4月18日～4月22日 配合学院开展论文中期检查。8、第10-12周 4月25日～5月13日论文写作。9、第13周 5月16日～5月20日 教师指导学生修改论文。

10、第14周 5月23日～5月27日教师审阅，完善论文，定稿。11、第15周 5月30日～6月3日 后期检查。12、第16周 6月6日～6月10日 指导教师、评阅人评分。13、第17周 6月13日～6月17日 论文答辩，完善并提交所有材料。