大学生存在焦虑的质性研究开题报告

1. 研究目的与意义

研究背景：存在焦虑（existential anxiety） 是人本主义心理学家对焦虑本体论的一种定义。

它是指工业化进程中， 人类在面临自身存在困境时的一种情绪状态， 它具有普遍性、根本性和弥漫性。

一般认为，本体论焦虑体现为个体存在受威胁时的反应， 表现为人的基本价值受到威胁时的反应， 也表现为对死亡的恐惧和对内部冲突的反应。

2. 研究内容和预期目标

研究内容：本文研究的是大学生存在焦虑的现状。

存在焦虑是人类存在和人类境况的伴生物， 是人存在的标志之一。

因此， 每个人都无法避免存在焦虑。

3. 研究的方法与步骤

研究方法：访谈法步骤：（1）发现并提出问题； （2）收集与问题相关的信息； （3）设计访谈提纲； （4）确定访谈对象； （5）实施访谈并记录； （6）分析访谈结果；（7）做出分析与推论。

4. 参考文献

(1) 吴继霞, 黄希庭. 诚信结构初探[j]. 心理学报, 2012, 44(003): 354-368. (2) 陈坚, 王东宇. 存在焦虑的研究述评[j]. 心理科学进展, 2009, 17(1): 204-209. (3) 陈坚, 王东宇. 大学生存在焦虑与抑郁: 自我同一性的双重作用[j]. 中国临床心理学杂志, 2013, 3: 026.（4）陈 坚，王东宇. 大学生存在焦虑量表的编制. 宁 波 大 学 学 报 （教 育 科 学 版）2010 年5 月，第32 卷 第3 期。

（5）张聪颖，刘艳，郑海英，高素环，余银，马红霞*。

大学生应对方式对存在焦虑的影响. 河北联合大学学报( 医学版) 2014 年1 月第16 卷第1 期(6) 周楠,姚卫,姜竹文, 关于质性研究中访谈法的研究的文献综述, 体育人文社会学(7) 陈坚,王东宇. 大学生自我同一性发展与存在焦虑的关系研究, 心理与行为研究2010， 8（3）： 235～240(8) 刘成伟，　刘　颖，　刘　叶，　王亚美，　蒋重清, 中学生焦虑影响因素探究, 辽宁师范大学学报（社会科学版）, ２０１４年９月, 第３７卷第５期 (9) mcbride m k. the logic of terrorism: existential anxiety, the search for meaning, and terrorist ideologies[j]. terrorism and political violence, 2011, 23(4): 560-581. (10) berman s l, weems c f, stickle t r. existential anxiety in adolescents: prevalence, structure, association with psychological symptoms and identity development[j]. journal of youth and adolescence, 2006, 35(3): 285-292. (11) zaleskiewicz t, gasiorowska a, kesebir p, et al. money and the fear of death: the symbolic power of money as an existential anxiety buffer[j]. journal of economic psychology, 2013, 36: 55-67.

5. 计划与进度安排

（1）2022-11-01 ~ 2022-01-09：检索文献资料，开始选题，了解论文写作的基本要求。

（2）2022-01-10~ 2022-03-05：确定论文题目，接受毕业论文任务书，查阅资料，了解学术信息。

（3）2022-03-06 ~ 2022-03-29：设计研究课题，完成开题报告。