大学生成就动机、择业价值取向与择业焦虑的关系开题报告

1. 研究目的与意义

研究背景：

随着大学生就业制度改革的不断推进和高校扩招带来的毕业生人数的大幅度增加，高校毕业生就业市场竞争日趋激烈，从而导致择业期间毕业生心理上承受着巨大的压力，引发了大学生的择业焦虑。大学生的择业焦虑是大学生在面临职业选择时所产生的一种紧张、不安、强烈、持久的情绪体验。本论文从大学生的成就动机和择业价值取向这两大块来对大学生择业焦虑进行分析。

成就动机是在人的成就需要的基础上产生的，它是激励个体乐于从事自己认为重要或有价值的工作，并力求获得成功的内在驱动力。mccelland和atkinson认为，个人的成就动机包括追求成功和避免失败两种倾向。换言之，成就动机涉及到对成功的期待和对失败的担心两者之间的情绪冲突。成就动机高的人，对问题勇于承担责任，能从任务中获得满足感。maslow指出，热衷于创业而希望自我实现的人很少有自我冲突。据此推断，成就动机与个体情绪体验密切相关，追求成功的人能更多体验到积极情绪而较少体验到消极情绪，行为适应良好。

2. 研究内容和预期目标

研究内容：

（1）查阅不少于10篇相关中英文文献资料，了解大学生择业焦虑与大学生成就动机和择业价值取向的关系的相关研究结果，科学界定并论述与科学界定与择业焦虑、成就动机、择业价值取向有关的概念和原理。

（2）构思本论文的研究思路，提出论文框架。

3. 研究的方法与步骤

研究方法：

文献研究、问卷调查、访谈法。

研究步骤：

4. 参考文献

(1) 范兴华. 大学生成就动机与情绪和行为问题的关系[j]. 中国临床心理学杂志, 2006, 14(1): 75-76.

(2) 康廷虎, 王晓庄. 大学生的择业价值取向与求职自我效能感 [j][j]. 中国心理卫生杂志, 2008, 22(7): 475-479.

(3) 王沛, 康廷虎. 大学生择业价值取向调查问卷的编制及初步研究[j]. 应用心理学, 2005, 11(2): 143-148.

5. 计划与进度安排

（1）2022-11-01 ~2022-01-09：检索文献资料，开始选题，了解论文写作的基本要求。

（2）2022-01-10~2022-03-05：确定论文题目，接受毕业论文任务书，查阅资料，了解学术信息。

（3）2022-03-06 ~2022-03-29：设计研究课题，完成开题报告。