1. 研究目的与意义（文献综述）
1.1 设计的目的
毕业设计是完成教学计划达到本科生培养目标的重要环节。它着重培养学生综合分析和解决问题的能力和独立工作能力、组织管理和社交能力，对于增强事业心和责任感，提高毕业生全面素质具有重要意义。是学生学习、研究与实践成果的全面总结；是学生综合素质与工程实践能力培养效果的全面检验。毕业设计是土木工程专业本科培养计划中最为重要的教学环节。它要求学生积极跟进学术动态，充分了解国内外各种桥梁的现状和发展趋势，在一定程度上了解和掌握它们的设计与施工方法，并且运用本科所学的各门基础课与专业课知识，在老师的指导下，遵循相关的设计施工规范，独立地完成一个课题的全部设计工作，解决与之相关的问题，熟悉相关设计规范、手册、标准图、以及工程实践中常用的方法。
在毕业设计之中，能够对以下各个方面的综合能力进行锻炼，其中包括：
2. 研究的基本内容与方案
2.1 设计标准
(1)设计荷载：机动车道为公路-Ⅰ级；
(2)车道数量：双向共6车道；
3. 研究计划与安排
（1）3月25日完成开题报告；
（2）4月20日完成桥梁上部结构设计；
（3）5月15日完成桥梁下部结构设计；
4. 参考文献（12篇以上）
[1]《公路工程技术标准》(JTGB01-2014)[2]《公路桥涵设计通用规范》(JTGD60-2015)[3]《公路钢筋混凝土及预应力混凝土桥涵设计规范》(JTG3362—2018)[4]《公路桥涵施工技术规范》(JTG/TF50-2011)[5]《公路桥涵地基与基础设计规范》(JTGD63-2007)[6]刘效尧，徐岳.公路桥涵设计手册梁桥[M].北京.人民交通出版社，2011[7]廖朝华.公路桥涵设计手册墩台与基础[M].北京.人民交通出版社，2013[8]邹毅松，王银辉主编，连续梁桥，人民交通出版社，2009[9]叶见曙，李国平；结构设计原理（第三版），人民交通出版社，2014.7[10]邵旭东，桥梁工程，人民交通出版社，2018[11]项海帆主编，高等桥梁结构理论，人民交通出版社，2001[12]BridgeEngineeringHandbook:ConstructionandMaintenance[M].CRCpress,2014[13]AkiyamaM,MatsuzakiH,DangHT,etal.Reliability-basedcapacitydesignforreinforcedconcretebridgestructures[J].StructureandInfrastructureEngineering,2012,8(12):1096-1107[14]MennC.Prestressedconcretebridges[M].Birkhuser,2012[15]OehlersDJ,BradfordMA.CompositeSteelandConcreteStructures:FundamentalBehaviour:FundamentalBehaviour[M].Elsevier,2013[16]MosleyWH,HulseR,BungeyJH.ReinforcedConcreteDesign:toEurocode2[M].Palgravemacmillan,2012[17]BarkerRM,PuckettJA.Designofhighway
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