昆明“招商·海公馆小学”绿色校园规划及建筑单体设计2开题报告

1．结合毕业设计（论文）课题情况，根据所查阅的文献资料，每人撰写

2000字左右的文献综述：

文 献 综 述

摘要：本文以小学建筑为研究对象，阐述了以绿色低碳、健康安全、创意新颖为目标的绿色校园规划及建筑单体设计

关键词：绿色 小学 规划 建筑设计

一、 选题背景

本项目来自于招商局地产控股股份有限公司主办的2015年绿色建筑设计大赛暨第五届太阳能建筑设计大赛。

设计大赛主打创意构思 绿色健康的路线，通过多元化设计，充分满足在校学生学习和生活需要，营造一个人性化、本土化、有特色的学校。方案体现新时代、健康安全、绿色生态的标杆型绿色建筑，形成示范效应。

地块位于昆明三个半岛片区，南至滇池水域，西临滇池国家旅游度假区，北与吴家塘片区相连。吴家塘片区由于具有会展中心相关配套、宝丰湿地公园，对周边的发展具有带动促进作用。本区域是落实把昆明建设成世界知名旅游城市发展目标，推进环滇池旅游圈、生活圈、文化圈发展战略的重要功能承载区域。因此，本区域的建设项目必须体现生态、自然、环保的原则。

二、 设计理念

可持续发展原则：使学生与教师有良好的环境，规划设计始终坚持生态、和谐、有序的可持续发展原则。

以人为本原则：考虑小学生心理和行为模式，满足小学生健康成长的物质需求与精神需求，体现小学在小学生成长中的重要组成部分的作用。

创新性原则：从城市整体环境出发，继承和发扬优秀的历史文化和传统特色风貌，以发展的眼光、开阔的视野、先进的理念构筑开敞、优美、和谐的小学环境。

可操作性原则：针对现状用地资源予以充分利用，在研究基地空间环境、文化内涵、风貌特色基础上，合理有效，适度的对基地进行开发，充分考虑规划的可操作性。

节能环保原则：既从规划、设计、材料等方面满足节能型建筑要求，实现节能、节水、节材的目标，从而提高教学楼的适应性，节约能耗开支，降低环境影响。

效益最佳原则：坚持社会效益、环境效益和经济效益相统一，通过规划使各方面收益达到最佳，既树立良好校园形象又赢得合理社会效益。

有机整体原则：从城市整体出发，在功能分区、用地布局、公建配置、交通组织、空间形态、环境形象和设施配套等方面统筹兼顾，形成统一协调的有机整体，实现社区与城市的和谐发展。

三、 规划设计

构思主题：体现在交流空间与互动空间的创新设计上。

充分利用基地周边优越的资源条件，以促进小学生健康成长为设计主题，合理布置教学区，办公区功能，使得建筑、绿地、城市相互交融，体现人性化设计理念。

规划要素：本规划在城市道路、建设用地规模、建筑容量及空间轮廓等要素上已有明确的要求。

用地与建筑容量控制：规划范围用地面积20784㎡，总建筑面积≤10392㎡，容积率≤0.5，绿地率≥30%。

四、 绿色建筑设计

随着社会经济的发展，科技的进步，人们生活水平的提高，资源消耗总量逐年迅速增长。建筑设计是建筑全寿命周期的一个重要环节，它主导了建筑从选材、施工、运营、拆除等环节对资源和环境的影响。我国是一个资源不很丰富的国家，我们应该从规划设计阶段入手，积极进行绿色设计，在建筑设计中采用有利于促进建筑与环境可持续发展的场地、建筑形式、技术、设备和材料，推进绿色建筑的发展。

一、绿色建筑的设计要求

1、确保人的健康

绿色建筑设计的重要任务是确保使用者的健康，要保证室内空气质量、热环境、噪音和电磁场辐射等因素对人的影响。设计中尽可能地采用低毒或无毒材料，如墙和吊顶使用无毒或低毒性涂料，建材无甲醛或者含量降到最少，采用陶瓷、硬木等硬装修地面等；选择材料、建筑系统和机械系统时尽量减少木制品、地毯、涂料、密封膏、织物等潜在的对健康不利的污染物，合理组织自然通风，设置进风口和必需的出风口，引风入室。改善室内热环境，包括温度、湿度、辐射温度和气流等，提高人体舒适性。提高水质量，有条件的可以选用直饮水。

2、合理利用资源

（1）清洁能源的利用

太阳能是一种资源丰富的清洁能源，在建筑中可将强太阳能的利用，如设计并建造太阳能光电屋顶、太阳能电力墙和太阳能光电玻璃，将太阳能转化为建筑本身需要的电能和热能。此外，风能也是一种开发利用较为方更的一种清洁能源，除了建筑的自然通风外，还可以安装风力发电和风力致热设备，将风能转化为建筑内可直接使用的能源。

（2）回收利用旧建筑材料

加大旧建筑材料的回收利用，尽可能地降低能源和物质投入及废弃物和污染物的产出，这是绿色建筑体系最重要的内在机制。可将建筑拆除过程中的建筑材料，如木地板、木制品、混凝土预制构件、铁器、钢材、砖石、保温材料等，经过加工和改造，在满足规范和设计要求的条件下，利用到新建筑中。

（3）可再生材料的利用

建筑中加大木材、废纸/纤维保温材料等可再生材料的利用，不仅较少建筑的投资，还可减轻人类过度开采自然资源引发的生态问题。

3、降低环境负荷

在进行绿色建筑设计的过程中，应注意减轻对自然环境的破坏，减少环境污染，使建筑产生的建筑垃圾、固体、污水与气体等污染物带来最小的环境负荷。

（1）选择环境负荷小的建筑材料

建筑生产过程中会消耗大量的资源和能源，并带来较高的环境污染。建筑师在对材料进行选择时，应具备生态和经济的意识，选择对环境造成的负荷小的材料，如生态水泥、绿化混凝土、高性能长寿建筑材料、家居舒适化和保健化建材等。可使用预制模数构件来减少建筑垃圾。

（2）采用合理的施工方法

建筑设计要充分考虑施工过程中带来的污染，在建筑的造型设计、材料选用和工艺设计都应便于施工，减少施工的能耗和降低其带来的环境负荷。

4、使建筑长寿多适

（1）选用耐久性材料，延长建筑使用寿命

设计中选用耐久性较好的建材，以延长建筑的使用寿命，最好做到建筑材料的使用寿命与建筑同步，减少材料的更换、维护，从而节约费用。

（2）采用灵活多适的设计手法

建筑师在设计中应充分预见到建筑可能根据用户的不同要求而改造，采取适应性改变、灵活性设计等策略，提高建筑的使用寿命和使用效益，以提高整体资源利用率，减少寿命周期的能源资源消耗和环境影响。例如，设计两所住宅建筑，在材料和工艺都相同的情况下，设计者采用不同户型的话，一种自适应性又差，可能在巧年后无法满足使用功能，无法改造只有拆除重建，而另一所由于可以灵活变换户型而得到更长时间的使用，相比之下，在相同的时间内，后者生命周期中耗费的资源和产生的污染比前者要少很多。

5、满足经济合适性原则

人们通常认为绿色建筑比普通建筑的投资成本要高很多，这也是其推广的最大障碍之一，其实从长远来看，如果加强绿色建筑的管理，采取综合性的设计，可大大降低建筑的建造和后期运行的费用，取得较好的经济效益和社会效益。

事实上，绿色建筑由于能源、资源的节约会大大降低建造和使用成本，其自适应性设计也会显着降低后期的维护和改造费用，并降低环境成本，其整体效益是非常可观的。在绿色建筑设计中应选择环境性和经济性平衡的建筑材料，并建立整体建筑系统投资优化的概念，从设计、建造和使用运行都全局来考虑其经济效益。

二、绿色建筑设计趋势

未来的优质建筑应该是在环境友好的基础上为人们提供良好生活环境，促进人与自然和谐的生态型建筑。要建成这样的建筑，必须让生态规划成房屋建筑中各类规划设计的主要部分，这需要有关部门更多地推出支持绿色建筑设计的政策，也需要各专业领域人才的共同探讨。

可持续发展是21 世纪人类共同的主题，尤其是目前建筑逐步向高消耗、高污染型发展模式向生态型模式转变，而绿色建筑则是该转变的必由之路; 可持续发展表达出的是一种共识，即人类的发展在满足当代人的需要同时，也不应对后代人满足其需要的能力构成威胁，其包括需求和对需要的限制两个基本要求。发展是人类生存的基本需求，而建筑在其形成及运营过程中以不同形式表现的大量消耗、改变和转化自然资源的过程, 无疑会对各方面环境造成影响, 也势必影响人类的可持续发展，因此建筑师以及设计师已经意识到只有通过合理的建筑设计手段才能减轻其对环境的负面影响, 可持续发展的建筑与传统建筑相比较更注重事先考虑建筑对环境的尊重与适应, 其从考虑减少不可再生资源的应用、高效利用可再生资源以及营造更为舒适的居住和工作空间等方面考虑。

五、案例分析

北京四中房山校区

这个占地4.5公顷的新建公立中学位于北京西南五环外的一个新城的中心，是著名的北京四中的分校区。 新学校是这个避免了早期单一功能的郊区开发模式、更加健康和可持续的新城计划中重要的一部分，对新近城市化的周边地区的发展起着至关重要的作用。

创造更多充满自然的开放空间的设计出发点这是今天中国城市学生所迫切需要的东西，加上场地的空间限制，激发了我们在垂直方向上创建多层地面的设计策略。学校的功能空间被组织成上下两部分，并在其间插入了花园。 垂直并置的上部建筑和下部空间，及它们在 中间地带（架空的夹层）以不同方式相互接触、支撑或连接，这既是营造空间的策略，也象征了这个新学校中正式与非正式教学空间的关系。

下部空间包含一些大体量、非重复性的校园公共功能，如食堂、礼堂、体育馆和游泳池等。每个不同的空间，以其不同的高度需求，从下面推动地面隆起成不同形态的山丘并触碰到上部建筑的肚皮，它们的屋顶以景观园林的形式成为新的起伏开放的地面。上部建筑是根茎状的板楼，包含了那些更重复性的和更严格的功能，如教室、实验室、学生宿舍和行政楼等。它们形成了一座巨构，有扩展、弯曲和分支，但全部连接在一起。在这个巨大的结构中，主要交通流线被拓展为创建社交空间的室内场所，就像一条河流，其中还包含自由形态的岛屿，为小型的群组活动提供半私密的围合空间。教学楼的屋顶被设计成一个有机农场，为36个班的学生提供36块实验田，不仅让师生有机会学习耕种，还对这片土地曾作为农田的过去留存敬意。

这个项目的一个目标是成为中国第一个绿色三星级的学校(其标准超过LEED金级认证)。为了最大化地利用自然通风和自然光线，并减少冬天及夏天的冷热负荷，被动式节能策略几乎运用在设计的方方面面中，大到建筑的布局和几何形态，小到窗户的细部设计。地面透水砖的铺装和屋顶绿化有助于减少地表径流，三个位于地下的大型雨水回收池从操场收集宝贵的雨水灌溉农田和花园。地源热泵技术为大型公共空间提供了可持续能源，同时独立控制的VRV机组服务于所有单独的教学空间，确保使用的灵活性。整个项目使用了简单、自然和耐用的材料，如竹木胶合板、水刷石（一项正在消失的工艺）、石材和暴露混凝土等。

五、 参考文献

[1]中小学设计规范GB50099-2011

[2]绿色建筑评价标准GB/T50378-2014

[3]齐康.绿色建筑设计与技术［M］.南京：东南大学出版社,2011

[4]建筑设计资料集（新一版）［M］.北京：中国建筑工业出版社,1993

[5] 陈宇峰. 绿色建筑的概念设计[j]. 福建建设科技, 2008,(03) .

[6] 郑辑宏. 绿色建筑设计原则与设计方法[j]. 广东建材, 2008,(10) .

[7] 李家克. 建筑节能的必由之路绿色建筑[j]. 中国建设教育, 2006,(07) .

[8] 田淑芬. 绿色建筑与建筑业可持续发展[j]. 建筑经济, 2005,(12) .

[9] 徐新光. 绿色建筑中的建筑节能[j]. 山西建筑, 2009,(23) .

[10] 仇保兴. 推行绿色建筑 加快资源节约型社会建设[j]. 建筑与文化, 2006,(04) .

[11] 王晓银. 绿色建筑及其设计浅谈[j]. 科技风, 2009,(01) .

２．本课题要研究或解决的问题和拟采用的研究手段（途径）：

针对招商 海公馆小学规划及建筑设计所研究的内容和研究手段：

一、 主要研究内容：

1. 了解目前国内绿色建筑的建设情况和发展趋势；

2. 结合国内外小学的设计，深刻的认识绿色建筑模式下的小学设计；

3. 通过对国内外经典案例分析，了解绿色小学设计思想和方法；

4. 对小学整体的空间、形态、交通、景观等各方面组成深入了解。

5. 通过对昆明招商 海公馆小学的规划及建筑设计，更加深入理解小学的规划和建筑设计和相关经验；

6. 归纳总结规划建设适应性方法，并对我国绿色小学规划设计的发展以及校园的规划与建设提供经验和策略；

二、 研究方法

文献及理论研究方法----根据所确定的研究方向和对象，在图书馆、国际互联网等设施上大量性地阅读国内外相关研究的各类书籍、期刊、杂志以及优秀硕士、博士论文等文献资料，学习国内外大学校园建筑适应性的案例，获取相关的理论成果极限观数据资料。

比较分析法在文献资料中分析，运用比较分析的方法，结合理论研究进行定性定量分析。

图解分析法单纯的文字分析有一定局限性，需要采从图片形式，直观的进行分析和设计。

实地考察发通过实地进行直观的考察和分析，局部进行详细的调查，为课题提供可靠依据。

跨学科综合分析法由于本课题涉及到多学科的知识，如：城市规划学科、建筑学、心理学、生态学、风景园林学、哲学等，在研究中必须采取学科交叉、融会贯通的方法。

指导教师意见：

1．对文献综述的评语：

2．对本课题的深度、广度及工作量的意见和对设计（论文）结果的预测：

指导教师：

年 月 日

所在专业审查意见：

负责人：

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