高校教室微环境舒适度研究开题报告

1. 研究目的与意义

良好的高校教室环境对于教学活动的开展和大学生身心和谐发展具有积极的促进作用。因此，研究高校教室内微环境有助于提高教室内微环境质量，提升教室微环境舒适度，对提高教师和学生的身心健康具有重要的意义。在我国，对于室内环境舒适度的研究主要集中于住宅和办公楼，而高校教学楼这类特殊建筑类型的相关研究则较少，对于教室的研究也大多将重心放在中小学教室上，对于高校教室的关注度远远不够。其次，以往所做的研究一般是选取教室微环境的一个或少数几个方面来评价教室环境质量。本文对高校教室微环境的影响因素做了全面分析，并从多角度监测并分析高校教室微环境中各项指标的数据，从而界定了高校教室微环境舒适度的内涵，为今后对高校教室微环境以及室内环境的进一步研究提供了有力依据。另外，本文对于高校教室微环境舒适度的研究以及所提出的合理化建议和改善措施，为高校教室的运行管理及设计布局等提供了指导，为提高教师和学生的工作学习效率做出了贡献。

2. 国内外研究现状分析

详见文献综述。

3. 研究的基本内容与计划

2015.1.2～1.15：文献综述，完成开题报告；

2015.1.16～3.1：第一章绪论

1.1研究背景及意义

4. 研究创新点

1.从选题角度上，将高校教室微环境舒适度作为研究对象，在一定程度上提高了高校教室的关注度。

2.从多角度全面地分析研究了影响高校教室微环境舒适度的因素。

3.将主观问卷调查与客观数据监测相结合，增强了研究结果的说服力。