历史性校园的价值及其保护——以南京林业大学老校区为例开题报告

1. 研究目的与意义

以南京林业大学老校区为例，论述老校区发展演变的历史沿革，剖析老校区空间格局的形态特征与重要价值，从城市文化遗产保护和城市规划设计角度，围绕如何进行老校区空间格局的整体保护与发展，提出战略性规划建议。

2. 国内外研究现状分析

国外：国外在早先于我国就有诸多对具有历史性校园的价值及其保护的研究，并且国外的校园规划理念相对于我国有很多值得借鉴之处。如何将大学校园的空间布局合理，又能将建筑完美的融入到具有悠久历史性大学这个特殊的氛围，诸多欧美及亚洲等知名大学都做了一系列的研究，如哈佛大学，耶鲁大学，东京大学等。在文献描述方面也有表现，大学规划学会创始人之一理查德R多贝尔编著的《校园景观：功能形式实例》(1968)以典型校园景观为例，从设计的决定因素和设计分类，分析了校园景观的恢复、更新和兴建。《美国宾夕法尼亚大学校园规划》(1945)、《瑞典皇家工学院的校园演化与空间生存》(1999)等，将这一类建于18世纪的校园规划作为历史文化保护进行深入研究。

二次大战以前，大学校园主要有两种基本的类型。一类是传统的欧洲的古老学府，大都与城市紧密融合在一起。英国的牛津、剑桥所谓的学院模式以合院为单位散布于城市之中，古老的巴黎大学、博洛尼亚大学则完全与城市交融在一起，德国的洪堡大学则位于城市的中心枢纽。另一类型是典型的美国式校园(Campus)。

国内：我国的大学校园建设从一开始就是以西方的校园规划理论体系为指导原则的。建国以后，根据实践经验，结合我国具体国情，确立了以功能分区为核心准则的校园规划理论和规划控制指标体系，指导了我国现有的绝大多数大学的建设和发展。诸多对历史性校园老校区的研究，如2006年阳建强的《历史性校园的价值及其保护以东南大学、南京大学、南京师范大学老校区为例》、2002年王文友的《对可持续发展校园的认识》、《南京大学老校区的保护与发展》。南京林业大学老校区自上世纪50年代定址以来，已具有较长时间的历史，但目前对其价值保护的研究相对较少。

3. 研究的基本内容与计划

研究内容：

对南京林业大学老校区的历史、演变及其现状和发展进行研究，通过实地调查，得出对南京林业大学老校区的历史价值及保护的评价方法，找出其使用过程中存在的问题，并借鉴国内外老校区校园保护和规划的实例，对南林大老校区今后的规划发展提出自己的看法和见解。

文章的主要结构为：

4. 研究创新点

理论和实例分析相结合