为了忘却的记忆——南京“国际安全区”景观遗产保护研究开题报告

1. 研究目的与意义

在过去的2014年，国家的形式与政策重点突出了抗日战争的相关事宜，以纪念全民族抗战爆发77周年和抗战胜利69周年，并把12月13日确定为国家公祭日，以此来警世世人时刻铭记惨绝人寰的南京大屠杀和被侵略的国耻。南京国际安全区在抗日战争时期的中国扮演者一个举足轻重的作用，尤其在日军制造的南京大屠杀中作出了卓越的贡献。因此，这段记忆我们不能忘却，南京国际安全区的景观遗产保护也应该被提上日程。

南京安全区，1937年11月22日，日军攻破南京防线前夕，留驻南京的外国人为给来不及撤退的中国难民提供避难所，决定仿照de besange神父在上海建立南市安全区的模式建立一个南京安全区。他们成立了名为南京安全区国际委员会的私人机构，推举西门子洋行驻南京代表约翰拉贝任主席。

国际委员会划定的南京安全区以美国驻华大使馆所在地和金陵大学、金陵女子文理学院、金陵神学院、金陵中学、鼓楼医院等教会机构为中心，占地约3.86平方公里，四面以马路为界：东面以中山路为界，从新街口至山西路（南京）交叉路口；北面从山西路交叉路口向西划线至西康路；西面从上面提到的北界线向南至汉口路中段（呈拱形）再往东南划直线，直至上海路与汉中路交叉路口；界内分设交通部大厦、华侨招待所、金陵女子文理学院、最高法院、金陵大学等25处难民收容所。

2. 国内外研究现状分析

现阶段国内外同类研究中，关于南京国际安全区的历史性研究主要包括国际安全区的成立、日军当局与南京安全区的关系，南京安全区的功能、南京难民区国际委员会、拉贝与国际安全区、西方侨民的对日战争等等。在张连红的《南京大屠杀时期的日军与南京安全区》里提到，在南京大屠杀期间，留在南京的20余位西方人士成立南京安全区，对南京难民进行了人道主义的保护与救济，日军当局在攻占南京之前拒绝承认南京安全区，在攻占南京初期，又默认了安全区的存在，但其后不久日军便认为南京安全区的存在妨碍了他们对南京新秩序的建立。因此，日军当局对南京安全区便采用各种手段就行压迫，直到扶植自治政权以取代之。可以说，由于西方人士倡议成立和管理的安全区违背了日军当局的战略意图，南京安全区被迫解散的结局实际上早已注定。又如经盛鸿的南京沦陷前后的西方侨民及其对日抗争一文所述：日军当局对西方侨民及他们组织的南京安全区的两面态度和两手政策，在这些具有人道主义献身精神与较高文化素质的西方侨民面前，只能以失败而告终。

通过相似论文比较发现，国内对于南京国际安全区的历史性的研究都比较深入，但是都不免单一的模式化的分析安全区的成立及其意义、国际安全委员会在南京大屠杀期间所做的卓越贡献、对日军当局采取的态度和手段的批判等等。有所区别的，也就是阐述了南京安全区功能的错位及其原因，却没有更深层次的发掘这些战争景观遗址资源在城市历史发展中的价值功能以及其与城市空间风貌的关系，也缺乏突出保护战争景观遗址的重要性和现实性。虽然，随着历史长河的不断流逝，一些史料记载也不断浮现于世，类似于当年拍摄的一些珍贵照片、拉贝日记等，是那段屈辱史的铁证。又如南京大学拉贝与国际安全区纪念馆，旨在纪念和宣传约翰拉贝先生在第二次世界大战期间所表现出的人道主义精神和无私的人类之爱。但这些远远不够，我们要做的，是尽力保护所有现存的景观遗产，不让那段记忆忘却。

事实上，世界上各国家、各民族的历史，总是与战争紧密相连，没有一种人为景观像战争遗产那样和人类社会发展的漫漫历史血肉相连；也没有一种遗产类型像军事遗产那样意义深远，带给民族的是整体思考及反省。例如长城，作为冷兵器时代最浩大的线式防御工程体系，既是人类历史上构筑物的伟大奇迹，也是汉民族传统重防甚于重攻的战略思想指导下的产物以及农耕文明的体现。又如，1802年建立的美国西点军校一直是吸引无数游人的美国国家公园。西点具有美丽的校园，俯瞰哈德逊河谷，地势雄浑秀丽，哥特式石砌建筑相连成群。更值得一提的是在过去的两百年里，西点的毕业生无论在战场和在美国社会的几乎所有领域里，处处都表现非凡。可以说，一部美国历史和一部现代国际关系史，都与这所学校难以分割。自然景观、历史建筑和纪念物、军事教育理念、人文底蕴综合构成了西点两百年厚度的富有魅力的军事文化景观。1961年西点军校被列为美国国家历史性标志，西点军校主要建筑物列入美国政府保护的建筑遗产，西点军校的人才培养理念为各国借鉴学习。

3. 研究的基本内容与计划

研究内容：

从城乡规划学的专业角度，分析论证国际安全区在长期以来在城市空间内没有合适记忆体现的原因，在详细调查研究南京国际安全区 的位置、边界及其相关城市地段的建设现状及特征以及其对城市空间结构的影响作用的基础上，进一步探寻南京国际安全区景观遗产保护的重点及难点、保护内容及方法以及如何通过景观遗产塑造城市空间景观风貌。

文章的主要结构为：

4. 研究创新点

实地调研与理论分析相结合，现状分析与历史时段结合，图文并茂全面调查研究