大学校园文化长廊设计开题报告

1. 研究目的与意义

徐州工程兵指挥学院，位于历史文化名城江苏省徐州市，院区面积2500多亩，建筑面积约14万平方米，主要现代化教学设施有教学楼、实验楼、模拟楼、备课楼、图书馆、教育技术中心；生活服务和体育文化设施有大礼堂、文化活动中心、综合运动场、游泳池等。

在徐州工程兵指挥学校一块东西长约250米，南北宽45米的场地中，本人计划设计一景观长廊，希望能结合景观设计，将工程兵的历史文化精神展现出来。

探讨校园文化景观设计的原则和要点.

2. 国内外研究现状分析

我国校园文化长廊建设经历了从无到有，从单功能到多功能的过程。我国各院校相继修建校园文化长廊，但偏重于建筑设计。20世纪90年代以来，从文化视角研究学校教育的著作逐一出现，对校园文化的认识初步形成体系，引起人们对学校文化建设的思考。学校开始重视校园文化的建设，很多学校开始建设学校文化长廊，文化长廊和校园文化紧密结合。

校园文化这一概念是由美国社会学家华勒(waller,w.)最早在《教学社会学》(the sociology of teaching，1932年)一书中提出的。把文化作为学校和学校管理的一个重要因素越来越激发了人们的更大兴趣。20世纪七、八十年代，罗蒂和罗森霍尔兹（lortie,d.,and rosenholtz,s.）等都对校园文化进行了研究。国外的学校文化长廊的建设早于我国很多年，现在他们的校园文化建设不论实体，还是精神方面的建设都与学校取得了很好的联系。

我国校园文化建设远落后于西方国家，又由于我国与西方教育体制差别巨大，我国学校文化长廊一般倾向多功能方向发展。

3. 研究的基本内容与计划

研究内容:根据徐州工程兵指挥学院的地块，在对该学校、教育、交通、环境、基础设施状况及人文等充分调研的基础上，充分考虑现状地形地貌，避免对区域进行大的改造，对地块进行研究和绿地的总体规划设计。

研究计划:

2011年2.16-3.10：开题；

4. 研究创新点

采用现代景观规划设计手法，建筑、小品、雕塑、水体、植物等景观要素的设计强调艺术性和文化性，解决绿化和美化的协调问题，在营造具有整体感和鲜明学校文化特色的情况下，充分体现自身特色。此次设计的文化长廊结合徐州工程兵指挥学院特有的历史文化特色，力求表现出其工程兵的精神风貌和校园的历史文化。