宿迁南蔡中学校园景观改造设计开题报告

1. 研究目的与意义

21世纪是回归自然的世纪，随着城市的进步，现代化交通的发展与城市地域不断扩张，加剧着城市生态环境的恶化，如大气、河川污染及热岛效应等不良现象接踵而来，人居环境矛盾突显。城市渐渐成为了钢筋混凝土的森林，人们渴望绿地、渴望森林、渴望回归自然，城市生态建设已成为人们关注的焦点。校园作为城市的组成部分，同样重视生态建设，生态型校园规划设计已成为今后校园规划设计发展方向。

我国高等教育事业的快速发展带来了校园的迅猛扩张，校园的能源与环境问题越来越受到重视。在生态可持续理论日益发展的今天，如何在校园规划建设以及运行的全生命周期内实现绿色生态，创建以人为本的适宜师生学习、生活的环境，最终达到校园可持续发展的需求，成为社会各界关注的焦点。

和谐是一个亘古不变的话题,无论是古人的以和为贵还是当今社会的构建和谐社会,均表现了人们对和谐的追求与向往。现代理想的居住模式是人与自然和谐共处,动植物相处融洽的生存空间。校园做为一种特殊的居住模式,也应走和谐之路。和谐型校园景观对学生的心理健康、道德水平、自身品质有着潜移默化的影响;和谐校园景观带给师生以美的感受,从而有助于学生形成美的品德、美的行为和美的科研成果,对高素质人才的培养有着不可低估的作用。

2. 国内外研究现状分析

沈阳建筑大学的稻田景观反映了这样的一种基于现实，而又被赋予诗意的思考与实践过程。一方面，它遵循了新的世界思维体系，以其独有的方式将人工环境和生态系统之间的摩擦力降低到最低限度，并且赋予了景观空间以生产功能，产生了更积极地效用；从另一方面，又运用比例、色彩、空间和形式表达了美和诗意。这一切来源于一次充满智慧的简单置换水稻的置换，但这个简单置换，却带来了一次全新的重建。

四川美术学院位于重庆大学城东西主轴线的西端，校区内浅丘密布，共有26处小丘和11条山谷，其中最高的山丘海拔高度为329.01米，总体上山丘的坡度较缓。面对这样的地形川美新校区的规划设计采取了保护中开发，实施中预防的措施：在保留和显现了场地原有肌理、树木及记忆的基础上，还刻意保留了两栋土墙农舍，少许农田以及上世纪60年代农业学大寨时修建的水渠，将原住农民作为学校的特殊居民返聘回来种菜养鸡养鱼，保留其农耕的生活方式。其设计维持了自然生态系统的演替过程，让学生能真切地感受到场地上景观的演变魅力，既保护了原生态也传承了历史文脉。以此为重点融入案例设计中。

3. 研究的基本内容与计划

人人是校园和谐的关键，领导、教师、学生。

事事是校园和谐的核心，学校德育活动的组织与实施，教学活动的实施与落实。

物物是校园和谐的保障，学校的硬软件设施的设备。

4. 研究创新点

按照景观设计的原则，遵循生态优先，立足于充分体现以人为本的思想，崇尚自然，力求建设一个山水叠翠，林木葱荣的现代生态型园林绿化校园，给师生创造一个积极向上、和谐美丽的校园生态环境，达到有益于师生之间教与学理想的生态环境，创造人文与自然相结合的美好环境。

在规划设计中以保留原生态景观为主要考虑因素,在校园中保留原本土地上的人家,俨然校园中的世外桃源提供给学生净化身心的场所,也使学生在疲惫学习后能在自然生态环境中放松心情。