六合高级中学心理咨询中心设计开题报告

1. 研究目的与意义

随着社会经济的发展，时代的更替，现代人的生活压力越来越大，不管是在校读书的学生还是已经步入社会工作的成年人，都面临着来自学习、就业、升职、家庭、人际关系等不同的压力，人们的情绪和心理也都受到影响，尤其是面对高考这道门槛的高中生们，在学业压力下，成绩退步、止步不前、升学艰难等等，当自己难以调节的时候，便可以前去心理咨询室寻求心理疏导、解决办法，但现今的很多中学设置的心理咨询室并未充分考虑到前来寻求帮助的人们的心理状况，只是简单设计、布置，并不能最大程度地在环境上帮助求助者放松下来。

因此本课题就是想通过多方面考察研究，为高中生设计出一个全新的、现代的心理咨询室，能全方位考虑到前来求助的同学的心理感受，达到尽量舒适的要求。

2. 国内外研究现状分析

在美国学校心理健康教育被称为学校心理健康服务(sohoolmenatlhealht servi"es)在中国被译为心理健康教育。

美国是世界心理卫生的发源地，长期以来一直非常重视国民的心理健康，在这样一个长期重视心理健康的社会中，美国中小学的心理健康教育不仅有着悠久的历史，其完善的体系和系统全面的内容以及多样化的模式更是其他国家所学习的对象。

从学术组织的情况来看，美国学校心理学的成长离不开两个重要的专业组织的作用，即美国心理学会(apa)学校心理学分会和全美学校心理学家协会(nasp)。

3. 研究的基本内容与计划

内容：心理咨询中心的外墙即标识设计、内部功能分区设计、装饰材料的选定、内部陈设、内部墙面设计；在设计中还必须注重整体内部环境的气温、灯光、色彩等元素，研究色彩对前来咨询者的心理影响；同时要注重空间的可活动性、保密性；专业器材的配备；同时要额外研制相应的制度、宣传手段及配备的软件设施。

计划：第1～3周 课题介绍、查阅文献、写出文献综述等。

第4～5周 确定设计方案、调研准备。

4. 研究创新点

在国内，很少有学校或政府机构专门把校园心理咨询机构的设计提上日程，因此本课题的创新之处在于课题本身就是一个创新；同时在设计的过程中，除了借鉴现有的设计手法、施工工艺，会在材料、摆设等方面着重与心理咨询这个主题结合起来，以体现这一设计的专业性。