1. 研究目的与意义
研究背景：基于研究者在教育实习期间对苏州市吴江明珠学校小学美术课堂教学情况及美术活动情况的观察和调查，发现该校因进行课程综合教学改革，采用35分钟短课时制,传统美术课堂教学模式中常用的“先讲后练”教学模式无法快速有效地激发学生学习兴趣，实现教学目标，突破教学重难点。
学生对于种类繁多的美术学习用品、工具带来带去感到很麻烦，如果合理安排课程实践，一周只带一-次，方便了学生，减轻了学生的身体和心理负担。学生在第一个课时的绘画思路与创意很难在第二个课时的时候依旧记忆深刻，不能够创作高质量的美术作业。学生在美术课堂上会有做其他学科作业的现象，严重的时候甚至有十个左右的人在写其他学科作业，这就严重影响了美术课程的进度与学生学习美术知识的进度与效率。
研究目的及意义：
2. 课题关键问题和重难点
研究内容：
本课题研究以苏州市吴江明珠学校中低年级美术教学实践为例，以学生上美术课的课堂时间统整主要研究对象，并通过教学观察与实践，探讨中低年级美术课堂的时间统整的意义。同时，采用理论联系实际和文献检索的研究方法，重点分析与研究“美术课堂教学时间统整在中低年级美术课堂中的实施理念、实践应用、作业评价以及教学反思等情况。在此基础上，就如何在核心素养视域下，保障并提升课堂教学有效性，养成学生良好的美术素养提出个人见解和理论思考。
3. 国内外研究现状（文献综述）
研究方法：
（1）调查取材法：获取教学观察素材、数据和相关体会、经验。
（2）交流探讨法：撰文阶段与指导教师、相关领域专家学者交流探讨，听取建议和意见。
4. 研究方案
[1] 关于中小学美术课程及创新教育的思考_张倩
[2] 张凤云.基于美术学科核心素养的中小学美术高效课堂构建研究[j].美术教育研 究,2018(22):152.
[3] 在中小学美术教育活动中对学生学习习惯的培养的调查与研究_郭紫光_1_5
5. 工作计划
| 1、第七学期第一周举行教育实习动员会暨毕业论文选题准备与毕业论文撰写指导报告会； 2、第七学期第二——十一周进行教育实习，思考毕业论文选题方向，搜集相关资料与素材； 3、第七学期第十四——十五周进行毕业论文选题； 4、第七学期第十六周下达毕业论文任务书； 5、第七学期第十七——十八周完成研究文献综述的撰写，提交指导教师审批； 6、第八学期第一周完成开题报告的撰写，提交指导教师审批； 7、第八学期第二——六周撰写、完成初稿阶段； 8、第八学期第七周毕业论文中期汇报检查； 9、第八学期第八——十周撰写、完成二稿阶段； 10、第八学期第十一——十二周修改、完善定稿阶段，提交指导教师审阅； 11、第八学期第十三周毕业论文定稿，进行查重； 12、第八学期第十四周按规范完成论文打印、装订与提交； 13、第十五周进行毕业论文答辩，答辩时间以学校安排为准； 14、第八学期第十六周指导教师递交完整毕业论文材料。
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