“白色星球”h5作品设计——技术实现开题报告

背景：北极冰川融化、冰川剧烈减少这不得不使海豹、北极熊、海洋生物等等栖息地减少、生存环境变差，这使海象没有充足的栖息地生存、捕猎、育儿……海豹们没有了可以上岸歇息的地方，因缺氧大量死亡，现已被列入濒危物种名录之中；北极熊的主要食物来源是北冰洋的海洋生物，海豹、各类海鱼等等。

但是，全球变暖背景下，使得北极熊失去了应有的生存空间，北极冰川的大幅度减少，使得北极熊在没有立足之地。

北极熊尽管可以游泳，但是它并不能长期的泡在水中，失去了冰川的立足地，北极熊甚至可能会出现灭绝的情况。

2. 研究内容和预期目标

主要研究内容在全球变暖，海洋受到威胁，冰川融化等的大背景下找到典型的海象母子及其北极熊这个群体，来研究冰川融化对人类和海洋生物造成的威胁。

故事对抗分为：1）主角本身海象母子vs北极熊，捕猎者与猎物对抗。

2）海象母子vs海象群，争夺冰块栖息地对抗3）海象北极熊及其他海洋生物共同对抗全球变暖，恶劣环境。

3. 研究的方法与步骤

确定主题。

制作设计方案策划。

确定具体的制作方案，包括h5的整体流程策划以及预期效果收集资料。

4. 参考文献

[1]陆成宽.北极海冰减少影响的不仅仅是北极熊的家[N].上海科技报,2020-10-02(007版).[2]张静.北极海冰“变暗”加剧全球变暖[N].中国气象报,2014-03-12(003版).[3]莫兰.“热”地球，如何冷却[N].中国妇女报,2019-09-24(008版).[4]文乐乐.北极海冰40年减少50%[N].中国科学报,2020-09-29(002版).[5]倪伟波.“人工造冰”，北极有救了？[J].科学新闻,2017,03:[6]全球变暖加剧地球上的生物还好吗[J].科学大观园,2020,08:32-35.[7]姚翠鸾.海洋暖化对海洋生物的影响[J].科学通报,2015,09:805-816.[8]朱永旭,吕笑言,袁子宁.濒危海洋生物在信息图形设计中的图解与表达[J].中国文艺家,2019,12:107.[9]于欣荷.微信平台新政策下H5实现“现象级”传播研究[J].艺术与设计（理论）,2020,08:70-72.[10]周颜.全球变暖造就生态“难民”[J].知识就是力量,2020,05:6-9.[11]肖潺,许红梅,刘绿柳.全球变暖；水何以堪[J].知识就是力量,2020,03:10-13.[12]贾皓.从中国新闻奖获奖作品看H5只做趋势与技巧[J].中国传媒科技,2019,12:12-14.[13]何蓉.H5交互动画在新闻报道中的应用和趋势——以党的十九大会议和2018年全国两会报道为例[J].新闻研究导刊,2018,17:53-54 76.[14]房五妹,郗采莲.“庆祝祖国成立70周年”公益H5互动广告设计研究[J].明日风尚,2020,21:16-17.[15]宋哲宇.情感设计视角下的H5设计应用与研究——以唐山地震H5为例[D].北京:北京交通大学,2019.[16]肖潺,许红梅,刘绿柳.全球变暖；水何以堪[J].知识就是力量,2020,03:10-13.

5. 计划与进度安排

1]20-21学年第一学期第3周前：下达任务书[2]20-21学年第一学期第5周：提交开题报告[3]20-21学年第一学期第16周：毕业设计作品初期检查[4]20-21学年第二学期第5周：提供毕业设计说明书框架，毕业设计作品中期检查[5]20-21学年第二学期第8周：毕业设计说明书初稿[6]20-21学年第二学期第10周：提供毕业设计说明书[7]20-21学年第二学期第11——13周：进行毕业设计作品展览[8]20-21学年第二学期第14周：毕业设计说明书定稿，进行查看[9]20-21学年第二学期第15周：进行毕业设计答辩[10]20-21学年第二学期第16周：完成毕业设计材料归档