“白色星球”h5作品设计——视觉设计开题报告

1. 研究目的与意义

背景：北极冰川融化、冰川剧烈减少这不得不使海豹、北极熊、海洋生物等等栖息地减少 、生存环境变差，这使海象没有充足的栖息地生存、捕猎、育儿……海豹们没有了可以上岸歇息的地方，因缺氧大量死亡，现已被列入濒危物种名录之中；北极熊的主要食物来源是北冰洋的海洋生物，海豹、各类海鱼等等。但是，全球变暖背景下，使得北极熊失去了应有的生存空间，北极冰川的大幅度减少，使得北极熊在没有立足之地。北极熊尽管可以游泳，但是它并不能长期的泡在水中，失去了冰川的立足地，北极熊甚至可能会出现灭绝的情况。

构思：通过一对海象母子寻找栖息地旅程中发生的事件来表现北极熊和海象之间的斗争、海象和海象之间的斗争、海象母子之间的真情等等，来告诉人们自然生态平衡已经受到了猛烈的冲击和破坏，我们必须认识到保护环境的重要性，即刻保护环境，减轻环境污染，遏制生态恶化趋势，保护我们唯一的家园。

意义；告诉人们全球变暖，冰川融化，野生生物濒临灭绝，环境污染、生态恶化趋势变大呼吁人们保护家园刻不容缓。

2. 研究内容和预期目标

主要研究内容

3. 研究的方法与步骤

1. 确定主题 。

2. 制作设计方案策划。

   确定具体的制作方案，包括h5的整体流程策划以及预期效果

3. 收集资料。
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   4. 参考文献

   [1]陆成宽.北极海冰减少影响的不仅仅是北极熊的家[N].上海科技报,2020-10-02(007版).[2]张静.北极海冰“变暗”加剧全球变暖[N].中国气象报,2014-03-12(003版).[3]莫兰.“热”地球，如何冷却[N].中国妇女报,2019-09-24(008版).[4]文乐乐.北极海冰40年减少50%[N].中国科学报,2020-09-29(002版).[5]倪伟波.“人工造冰”，北极有救了？[J].科学新闻,2017,03:[6]全球变暖加剧地球上的生物还好吗[J].科学大观园,2020,08:32-35.[7]姚翠鸾.海洋暖化对海洋生物的影响[J].科学通报,2015,09:805-816.[8]朱永旭,吕笑言,袁子宁.濒危海洋生物在信息图形设计中的图解与表达[J].中国文艺家,2019,12:107.[9]于欣荷.微信平台新政策下H5实现“现象级”传播研究[J].艺术与设计（理论）,2020,08:70-72.[10]周颜.全球变暖造就生态“难民”[J].知识就是力量,2020,05:6-9.[11]肖潺,许红梅,刘绿柳.全球变暖；水何以堪[J].知识就是力量,2020,03:10-13.[12]贾皓.从中国新闻奖获奖作品看H5只做趋势与技巧[J].中国传媒科技,2019,12:12-14.[13]何蓉.H5交互动画在新闻报道中的应用和趋势——以党的十九大会议和2018年全国两会报道为例[J].新闻研究导刊,2018,17:53-54 76.[14]房五妹,郗采莲.“庆祝祖国成立70周年”公益H5互动广告设计研究[J].明日风尚,2020,21:16-17.[15]宋哲宇.情感设计视角下的H5设计应用与研究——以唐山地震H5为例[D].北京:北京交通大学,2019.[16]肖潺,许红梅,刘绿柳.全球变暖；水何以堪[J].知识就是力量,2020,03:10-13.

   5. 计划与进度安排

   1]20-21学年第一学期第3周前：下达任务书[2]20-21学年第一学期第5周：提交开题报告[3]20-21学年第一学期第16周：毕业设计作品初期检查[4]20-21学年第二学期第5周：提供毕业设计说明书框架，毕业设计作品中期检查[5]20-21学年第二学期第8周：毕业设计说明书初稿[6]20-21学年第二学期第10周：提供毕业设计说明书[7]20-21学年第二学期第11——13周：进行毕业设计作品展览[8]20-21学年第二学期第14周：毕业设计说明书定稿，进行查看[9]20-21学年第二学期第15周：进行毕业设计答辩[10]20-21学年第二学期第16周：完成毕业设计材料归档

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