1. 研究目的与意义
研究目的：本课题旨在研究童谣的可视化设计，以童谣作为基础，借助书籍设计的手段，以书作为载体的形式呈现。
研究意义：童谣可以形象有趣的帮助儿童认识自然界，认识社会生活，开发儿童的智力，启迪引发他们的思维和想象能力。 因此，从一定意义上说，童谣是引导儿童认识世界、认识自己、步入人生的第一个领路人、启蒙者。
2. 国内外研究现状分析
童谣虽然是一种儿童的口头游戏，却对学者研究和了解儿童的生活和心理状况，甚至成年人的心理和生活具有重要的意义。
大多数童谣中还包含着许多文化价值观念，对幼儿的成长和世界观的形成具有启发、诱导和心理暗示的作用。
儿童在吟谓、传唱的过程中也获取了知识，明白了做人处事的道理，也能享受到精神上的愉悦。
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3. 研究的基本内容与计划
研究内容：1.中国传统童谣的梳理与整合；2.童谣插画的定位与绘制；3.不同童谣的组合方式；4.书籍的设计与儿童心理定位。研究计划：
1.2017年12月：查阅童谣相关资料、确定研究方向完成开题报告。
2.2018年1月：调研，整理并分析童谣相关资料，完善方案。
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4. 研究创新点
本次设计，以童谣结合视觉创达设计，借助书籍设计的手段，以书作为载体的形式呈现。
在与孩子的日常生活中提取要素，取材贴近生活与自然，提供给大家别样的视觉感受并引导积极的价值观。
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