2017毕业设计展视觉形象设计–“互”开题报告

1. 研究目的与意义

理由：一个精心设计具有挑战性意义的课题是支撑我去做好课题的源头。课题的个性与其他课程连续性相得益彰。在品牌营销的今天，品牌对于一个当代学校来说，就意味着它的形象将烙印于学海之中。品牌是通过视觉识别情感来表达、技术的辅佐，品牌的意力和理念被赋予生命力，不仅仅是感性和理性的结合。此外，还需要受众的理解、文艺作品、文学、历史等融入其中。突出财经艺术类的行业特征及实施有利的视觉识别，以丰富的多样的应用形式，在最为广泛的层面上，突出品牌情感的表达。同时我又力志于有趣形式表达，找到生活的观察是我选此课题的重点。

意义：课题的设计不是目的，而是以此为基础，去完成和展现更好的分析能力。在寻求最终理想方案之前会获取更多课堂外的知识，提高自身的认知能力、设计实践能力和思考能力。在增强自身设计能力的同时也会增强自己的职业生涯经验，使自己更好的体现品牌产品创造与销售推动的能力。结合我对综合性毕业视觉形象设计课题的了解和研究，确定设计主题和设计方向。

视觉传达设计是#8220;给人看的设计，告知

2. 研究内容和预期目标

研究内容：

1、国内外毕业视觉形象设计的区别。

2、毕业视觉形象设计的技法表现及如何与受众产生互动。

3. 国内外研究现状

如何树立学校品牌忠诚度是一种感知的抽象概念,也是国内外研究者研究的课题，它是出自于心理方面的一种行为重复,具有行为和态度的双重特点.品牌忠诚度的定义为:一种对产品或服务的承诺,在未来都 持续一致购买和使用此产品或服务,因此产生了反复购买同一品牌或一个品牌系列的行为,而不受其它市场和环境因素的影响。

品牌作为现代设计中一种重要的视觉传达方式，在生活中占有非常重要的地位，在明显地将该学校与其他学校区分开来的同时又确立该学校明显的行业特征或其他重要特征，确保该学校在文化、教育活动当中的独立性和不可替代性；明确学校的定位，属品牌的无形资产的一个重要组成部分；如何用最有效的视觉传达方式做好艺术类院校的宣传营销，并且可以与受众得到互动的作用成为研究者需要考虑的问题。

在中国，视觉设计师在应用要素中冲破了某些束缚，变得更大胆、更加前卫，更能掠夺消费者的视线。闫德明教授在进行学校品牌研究中指出：#8220;学校品牌是一所学校在长期的教育实践过程中逐步形成并为公众认可、具有特定文化底蕴和识别符号的一种无形资产。#8221;品牌形象它必须与人产生心理联接，并以人为中心，品牌的形象必须要能够营造一种#8220;互动沟通#8221;的情境，我们要建构高校品牌形象，就要对此做出前瞻性思考。科学技术上的进步成果也被大量地引入到品牌视觉形象设计的运用中，新奇的裁剪样式、印刷工艺上的先进成果都大大地改善了现代中国品牌视觉形象的应用，更趋于生动化、人性化。

4. 计划与进度安排

方案计划分三部分进行：

第一部分：前期准备，对视觉形象设计做全面的了解，收集国内外综合性院派毕业视觉形象设计并分析学习，对毕业视觉形象设计做市场调研和分析，确定设计方向。

第二部分：完成设计制作方案，在老师的指导下完成设计初稿，利用专业技能知识和自学软件技能把创意设计有完美的视觉化表现，完成设计方案。

5. 参考文献

[1][日]原研哉.设计中的设计[m].济南：山东人民出版社，2006-11-01.

[2]李永铨.消费森林：品牌再生[m].香港：生活#8226;读书#8226;新知三联书店，2012-10.

[3][美]惠勒 .品牌标识创意与设计[m].上海: 上海美术出版社，2008-01-01.