“情绪粒度”主题插画创意设计开题报告

1. 研究目的与意义

（1）背景：

在现在快节奏的城市生活的背景下，人与人之间的联系交往越来越密切，在生活工作人际交往中往往有一些无法言说的情绪造成压力。人们不仅身体处于亚健康状态，就连心理也处于亚健康，也就是现在流行口头语“心态崩了”。

“情绪粒度”是一种“分辨、定义情绪的能力”，“情感粒度”得分更高的人，能更快从压力中恢复，也很少会把喝酒当做调剂心情的方式。研究发现，如果让10岁、11岁的孩子学习更多的情感词汇，他们的期末成绩也会有所提高，在学校的表现也会更好。

2. 研究内容和预期目标

（1）研究内容：

对“情绪粒度”进行充分研究，了解其概念产生、作用机制、后续影响等重要条件。选择诙谐的展示理念，以插画的表现手法生动的展现，“情绪粒度”主题图形设计是包括图形创意、文字设计、图文编排、颜色搭配，等为一体综合的设计类型，所以对于这些艺术设计手段的研究和运用显得尤为关键。“情绪粒度”主题书籍设计研究方法的研究内容主要在这几个方面：1、如何使艺术手段更好的融入到图形创意、文字设计、图文编排、颜色搭配设计中；2、如何使图形设计能体现出艺术设计的美感；3、如何呈现图形使其具有形式美。

3. 研究的方法与步骤

（1）研究方法：

调查分析法：通过调查分析整体事件及原因，找出主线。

比较法：对比各事件及各阶段的表达方式，分析人物心理及表现方式。

4. 参考文献

[1][英]蒂芬妮·史密斯（tiffany walt smith）.台北.情绪之书[Ｍ].新北市：木马文化出版社，2016

[2][英]野村顺一.色彩心理学[Ｍ].南海出版公司，2014

[3][德]阿恩海姆.视知觉艺术[Ｍ].四川人民出版社，1998

5. 计划与进度安排

（1）第七学期

[1]第七学期第6周进行毕业创作动员报告会，辅导学生志愿选择指导教师，讲解毕业创作和文本撰写的选题范围和要求、按照教师与学生双向志愿完成毕业分组；

[2]第七学期第7周——第8周由指导老师负责辅导学生完成选题申报表填写、任务书下达；